必修2 第10章节 基因的表达.ppt

[学一技] 图解题在信息表达方面有较大优势，纵观近几年的高考试题，试题的新颖度、难度和区分度在一定程度上都借助于图形的创新。解答图解题时应先分块分析，再综合考虑，实现图文转换、数形转化。具体要注意以下四点： (1)识图：试题中出现的图形要认真分析，并找出与教材 知识及已有知识之间的联系。分析图解时要注意文字 说明和图中示例，并结合题干信息。 (2) 译图：要能比较熟练地把图形信息转化为文字或数据 信息，或把数据、文字信息转化为图形信息，从而得出正确结论。 (3) 挖掘：注意挖掘图解中的隐含条件。这些隐含条件往 往是容易忽视的内容，也是造成解题失误的原因之一。只有捕捉到信息，才能处理信息，从而运用正确的信息解决实际问题。 点击进入高考成功方案第4步（含课时卷） A．如果控制酶B合成的基因发生突变，则会导致黑色素无 法合成而形成白化病 B．若控制酶A合成的基因发生突变，可能会引起多个性状 改变 C．图中表明一个性状可受多个基因控制 D．基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 [解析]　由图可知：酶A可催化苯丙氨酸转化为酪氨酸，酶B与酪氨酸转化为黑色素有关，酶C与尿黑酸的形成有关，酶D则能催化尿黑酸转化为乙酰乙酸。显然，控制酶B合成的基因发生突变，就可能导致黑色素无法形成，而出现白化病，故A正确；若控制酶A合成的基因突变，则酪氨酸无法合成，与酪氨酸相关的过程可能均不能正常进行，可能会出现酪氨酸缺乏症、白化病等相关疾病，故B正确；图中表明一个性状可受多个 基因控制，如黑色素的合成不仅受酶B的控制，还受酶A的控制，故C正确；图中不能反映出基因控制蛋白质的结构，因而，不能得出D项所述的结论，故D错误。 [答案]　 D [链一串] 1．中心法则的理解与分析 (1)图解分析： 图解表示出遗传信息的传递有5个过程。 ①以DNA为遗传物质的生物遗传信息的传递： ②以RNA为遗传物质的生物遗传信息的传递： (2) 中心法则体现了DNA的两大基本功能： ①对遗传信息的传递功能，它是通过DNA复制完成的，发生于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。 ②对遗传信息的表达功能，它是通过转录和翻译完成的，发生在个体发育过程中。 [关键一点] (1) DNA复制只发生在细胞分裂间期，高度分化的细胞 中不再发生。只要是活细胞(哺乳动物成熟红细胞等 无核细胞除外)均可进行转录和翻译。 (2) 病毒的遗传信息传递都发生在寄主细胞内。 2．基因与性状的关系 (1)基因控制性状的方式：基因对性状的控制是通过控制蛋 白质分子的合成实现的。基因控制性状需经过一系列步骤，有如下两种方式： (2)基因、染色体、蛋白质、性状的关系图解： [关键一点]　对于真核细胞来说，染色体是基因的主要载体，线粒体和叶绿体也是基因的载体；对于原核细胞来说，拟核中的DNA分子或者质粒DNA均是裸露的，没有与蛋白质一起构成染色体。 [通一类] 4．(2012·盐城调研)在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的 基因中插入外来DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩。此事实说明 (　　) A．基因是生物体性状的载体 B．基因能直接控制生物体的性状 C．基因可以通过控制酶的合成控制生物体的性状 D．基因可以通过控制蛋白质结构来控制生物体的性状 解析：题干信息显示豌豆粒皱缩的原因源自“控制淀粉分支酶的基因中插入外来DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉”，故符合“基因→酶→代谢→性状”的关系。 答案： C 5．中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表 达的过程，相关叙述不正确的是 (　　) . A．细胞分裂间期发生的过程有a、b、c B．需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c C．a和b两个过程发生的主要场所分别是细胞核和细胞质 D．健康的人体内不会发生d和e过程 解析：a和b分别代表DNA的复制和转录，两过程均主要发生在细胞核中。 答案：C [做一题] [例3]　下图为在实验室中进行的相关模拟实验，请据图回答问题： (1)图中甲、乙模拟的生理过程分别是________、 ________。 (2)图中乙过程要顺利进行，还需向试管中加入的物质或 细胞结构有________、________。 (3)人们通过研究发现，有些抗生素通过阻断细菌细胞内 蛋白质的合成抑制细菌的繁殖。现发现一种新型抗生素，请你根据上述模拟实验的方法探究这种抗生素能否阻断细菌DNA和人体DNA的转录过程。 实验步骤： 第一步：取A、B、C、D中4支试管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相关酶的混合溶液； 第二步：________________