(李文丙)有效教学——初中政治教学中的问题和对策.docVIP

初 中 思 想 品 德 有 效 教 中 的 问 题 与 对 策 讲 义 主讲：李文丙 讲义一： 心中要有杆“秤”  一、公平的含义：公平是人类不懈追求。指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。 二、追求公平的意义 一、公平的含义：公平是人类不懈追求。指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。二、追求公平的意义 对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重；对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员是社会的责任，有利于维护社会的稳定，促进社会和谐发展。 三、追求公平要注意的问题1、正确对待生活中的不公平（1）公平是相对的，世上没有绝对的公平。（2）一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能，公平的对待周围的人和事情，与不公平的现象做斗争。（3）另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。 2、公平是相互的，我们在要求别人对我们公平的同时，我们也要公平地对待别人。 3、正义的基本要求：一不要侵犯他人的基本权利；二是面对不良现象，要勇敢的加以制止。 5、为什么要维护正义？①人们只有维护正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。②人们只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。③维护正义就是维护社会的规则和秩序，是每个社会成员的道德义务。 6、怎样维护正义？维护正义就是维护社会的规则和秩序，是每个社会成员的道德义务。①要有一颗同情心，心怀正义。②要敢于同不良的社会现象作斗争。③作为未成年人在维护正义的时候，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。如：拨打110、在安全的时候大声呼救、向有关部门检举揭发等。 7、是非不分的危害? ①（个人）影响着学校的学风和形象，妨碍着自身的健康成长，发展下去甚至会走上违法犯罪的道路。②（社会）影响人与人之间的和谐相处，破坏社会风气，危害社会秩序。 8、怎样增强明辨是非的能力？ （1）辨别是非的依据：法律和道德的要求 （2）在现实生活中，一般情况下，要分清是非不难，难的是能不能在“随大流”的时候，保持一份清醒和独立；在面对“权势”的时候，能够不委曲求全；在有利益冲突的时候，勇于主持公道，维护正义。 9、正直的人具有怎样的优秀品质？ （1）为人正直，意味着要有勇气坚持自己的信念；（2）一个正直的人不会因为一己之利而丢掉做人的尊严；（3）为人正直，不会让良知泯灭。 10、怎样做一个正直的人？ 对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重；对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员是社会的责任，有利于维护社会的稳定，促进社会和谐发展。 三、追求公平要注意的问题 1、正确对待生活中的不公平 （1）公平是相对的，世上没有绝对的公平。（2）一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能，公平的对待周围的人和事情，与不公平的现象做斗争。（3）另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。 2、公平是相互的，我们在要求别人对我们公平的同时，我们也要公平地对待别人。 3、正义的基本要求：一不要侵犯他人的基本权利；二是面对不良现象，要勇敢的加以制止。 5、为什么要维护正义？ ①人们只有维护正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。②人们只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。③维护正义就是维护社会的规则和秩序，是每个社会成员的道德义务。 6、怎样维护正义？ 维护正义就是维护社会的规则和秩序，是每个社会成员的道德义务。①要有一颗同情心，心怀正义。②要敢于同不良的社会现象作斗争。③作为未成年人在维护正义的时候，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。如：拨打110、在安全的时候大声呼救、向有关部门检举揭发等。 7、是非不分的危害? ①（个人）影响着学校的学风和形象，妨碍着自身的健康成长，发展下去甚至会走上违法犯罪的道路。②（社会）影响人与人之间的和谐相处，破坏社会风气，危害社会秩序。 8、怎样增强明辨是非的能力？ （1）辨别是非的依据：法律和道德的要求 （2）在现实生活中，一般情况下，要分清是非不难，难的是能不能在“随大流”的时候，保持一份清醒和独立；在面对“权势”的时候，能够不委曲求全；在有利益冲突的时候，勇于主持公道，维护正义。 9、正直的人具有怎样的优秀品质？ （1）为人正直，意味着要有勇气坚持自己的信念；（2）一个正直的人不会因为一己之利而丢掉做人的尊严；（3）为人正直，不会让良知泯灭。 10、怎样做一个正直的人？  讲义二：追求公平、维护正义、明辨是非  授课人——李文丙 面对诱惑 学会说“不” 一、从众心理的影响？ 在现实社会中，从众心理影响着我们的判断和发展