2017年财经商贸类专业对口招生职业技能考试大纲、样题探究.docVIP

2017年财经商贸类专业对口招生职业技能考试大纲、样题探究.doc

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四川省普通高校职教师资和高职班对口招生职业技能考试大纲 财经商贸类职业技能考试大纲 (2017年版) 一、考试性质 本职业技能考试是中等职业学校(含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)财经商贸类专业毕业生报考普通高校职教师资和高职班对口招生的选拔性全省统一考试。 二、考试依据 1.《中等职业学校财经商贸类专业教学标准(试行)》(教职成厅函〔2014〕11号)。 2.《会计从业资格考试大纲》(财政部《关于印发会计从业资格考试大纲(修订)的通知》财办会〔2016〕34号)。 3.《会计基础工作规范》(财政部关于印发《会计基础工作规范》的通知财会〔1996〕19号)。 三、考试科目及考试方法 财经商贸类职业技能考试由专业知识(应知)考试和技能操作(应会)考试两部分组成。专业知识(应知)部分考试内容为财经商贸类专业共性基础知识,考试内容为《基础会计》《市场营销知识》《经济法律法规》三门课程的基本知识;技能操作(应会)部分主要考核学生基础会计(含会计电算化)、市场营销基本专业技能。考试总分为350分,其中专业知识(应知)部分为200分,考试时间为120分钟;技能操作(应会)部分为150分,考试时间为60分钟。 财经商贸类职业技能考试的应知、应会部分均采用机考方式进行。 四、考试内容和要求 第一部分 专业知识(应知) 考试科目及分值比例 1.《基础会计》约占40%; 2.《市场营销知识》约占30%; 3.《经济法律法规》约占30%。 (二)试卷结构与分值比例 1.考试题型及分值比例 单项选择题,占30%,共30题,每题2分,计60分; 多项选择题,占15%,共10题,每题3分,计30分; 判断题,占10%,共10题,每题2分,计20分; 综合题,占45%,共两大题,包括案例分析题和业务题,计90分。 2.试卷难易比例 容易题约占40%、较易题约占30%、中等难度题约占20%、较难题约占10%。 (三)考试范围及要求 【基础会计】 1.概述 (1)掌握会计的概念; (2)掌握会计的基本职能; (3)掌握会计的特点; (4)掌握会计的对象; ()了解会计人员的职业道德; ()了解会计人员的职责和权限; ()了解会计法律规范体系 2.会计要素及会计平衡公式(1)熟练掌握会计要素的概念、构成内容和会计等式; (2)掌握不同经济业务发生对会计平衡公式的影响; (3)掌握会计等式中各要素之间的关系和不同经济业务类型对企业会计要素及会计等式的影响; (4)会计核算方法。 3.账户与复式记账(1)熟练掌握会计科目的概念及分类; (2)熟练掌握账户的基本结构; (3)熟练掌握借贷记账法的概念、特点,借贷记账法的账户结构、记账规则以及借贷记账法的运用; ()熟练掌握总分类账户与明细分类账户的平行登记; ()掌握会计科目与账户的区别与联系 4.主要经济业务核算 (1)熟练掌握的核算; ()熟练掌握供应过程业务的核算; ()熟练掌握生产过程业务的核算; ()熟练掌握销售过程业务的核算; ()熟练掌握利润形成与分配业务的核算; ()掌握材料物资采购成本的计算; ()掌握产品生产成本的计算 5.财产清查 (1)掌握财产清查的种类; (2)掌握; ()掌握银行存款余额调节表的编制; ()实物资产清查的方法 6.财务会计报告 (1)掌握财务会计报告的概念、种类及编制要求; (2)熟练掌握资产负债表的定义、编制理论基础、结构与编制方法; (3)熟练掌握利润表的定义、编制理论基础、结构与编制方法; (4)了解财务会计报告的报送和审批; (5)了解会计档案的管理。 7.价格策略 (1)掌握商品价格的构成,了解影响企业产品定价的因素及定价程序; (2)熟练掌握定价方法,含成本导向定价、需求导向定价、竞争导向定价; (3)熟练掌握定价策略。 8.分销渠道策略 (1)了解分销渠道的概念、特点、职能,掌握分销渠道的类型; (2)了解中间商的类型; (3)掌握影响分销渠道选择的因素,了解分销渠道的选择; 9.促销策略 (1)掌握促销的概念、方式、作用; (2)熟练掌握影响促销组合的因素,掌握促销的目标,了解促销预算; (3)掌握广告宣传的基本要求,掌握广告媒体及其选择; (4)掌握营业推广的含义及方式,掌握公共关系的概念、种类、原则、特点及形式。 【经济法律法规】 1.经济法概述 (1)掌握法、法律规范的概念; (2)了解法的分类; (3)了解法的渊源; (4)了解经济法的概念及调整对象; (5)了解经济法的作用。 2.经济法律关系 (1)掌握经济法律关系的概念及特征; (2)掌握经济法律关系主体的概念及种类; (3)熟练掌握经济法律关系内容中的经济权利和经济义务; (4)掌握经济法律关系客体的概念、特征、种类; (5)熟练掌握经

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