思维课后题泡泡理解.PPT

一、《语文课程标准》中规定的教学目标 二、教材知识点暨教学指导 （一）识字写字 1.认清字形：指导学生能够依据汉字的形旁、声旁、部首构件初步了解所学汉字读音和意义类别。 2.读准字音 识字1—8：把识字与看图、学词结合起来，和生活结合起来。可以适时拓展。 一年级识字案例 读写结合点（说、写）——泡泡、思考题： 《荷花》《珍珠泉》《燕子专列》《一个小村庄的故事》《寓言二则》《想别人没想到的》《检阅》《争吵》《她是我的朋友》《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《夸父追日》 复述课文：寓言故事、神话传说故事： 《女娲补天》《七颗钻石》《寓言二则》 复述就是把课文的内容用自己的话说出来，不能背原文，要把课文内容尽可能详细地讲出来。 复述的方式一般有三种：详细复述、简要复述和创造性复述。 复述前要熟读课文，记住故事情节和重要词句，把课文内容变成自己的话。复述时，用普通话，话要说得清楚、明白，就像给别人讲故事或介绍某种事物一样。表情、语气要自然，可以辅助一定的肢体动作。 复述寓言故事，要讲清楚寓言的寓意。 理解词语的方法： 联系生活实际 联系上下文 换近义词 借助图示、图片等 借助动作等肢体语言 借助字典、词典等工具书 想象画面（拓展想象） 说明：多种方法的综合运用 案例：《荷花》——冒 《燕子专列》——长途跋涉 理解句子的方法： 抓关键词语理