2016最新八年级上册语文复习文言文-古诗词详细探究.pptx

八年级上册理解性背诵默写;?（一）《望岳》（杜甫）;?（二）《春望》（杜甫）;;?（三）《石壕吏》（杜甫）;;?（四）《归田园居》（陶渊明）;?（五）《使至塞上》（王维）;?（六）《渡荆门送别》（李白）;? （七）《登岳阳楼》（陈与义）;课外古诗词;?（一）《长歌行》（汉乐府民歌）;?（二）《野望》（王绩）;?（三）《早寒江上有怀》（孟浩然）;?（四）《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）;?（五）《黄鹤楼》（崔颢）;?（六）《送友人》（李白）;?（七）《秋词》（刘禹锡）;?（八）《鲁山山行》（梅尧臣）;?（九）《浣溪沙》（苏轼）;?（十）《十一月四日风雨大作》（陆游）;文言文;?（一）《桃花源记》（陶渊明）;;?（二）《陋室铭》（刘禹锡）;;?（三）《爱莲说》（周敦颐）;1．最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。 2．与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3．公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。 4．表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？ 5．比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。 6．写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。 7.“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？对世人缺少君子之德的遗憾，对世人追名逐利、趋炎附势的鄙弃。 8.文题为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”？用菊花正面衬托莲花，用陶渊明正面衬托他自己，用世人甚爱牡丹反衬莲的高洁品质，表明自己洁身自好的生活态度。 9.通过托物言志的写法，使莲具有象征君子美好品德的意义，表明作者不慕荣利、洁身自好的生活态度，批判了趋炎附势、追名逐利的世风。;（四）《大道之行也》（《礼记》）;;9、本文中选择人才的标准用一个成语概括是 德才兼备 “故外户而不闭，”用成语概括是 夜不闭户 10、请你谈谈对大同社会的看法。 要点：（1）是人们的美好愿望，在当时不能实现。 （2）但我们要努力去实现（从自身做起，关爱他人，讲求诚信，尽力工作等） 11、课文中所提到的大道、大同各指什么，我们应该如何理解和认识？ 　 文中大道就是指治理社会的最高准则，其治理的效果就是国泰民安的理想状态。 　 大同可以理解为儒家的理想社会或是人类社会的最高阶段。 大道和大同都是当时人们头脑中的理想境界，两个词中带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。;?（一）《三峡》（郦道元）;5.表现秋景萧瑟凄凉的句子是林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 6.与“两岸猿声啼不住”有异曲同工之妙的句子是常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 7．故渔者歌曰：“ 巴东三峡巫峡长 ，猿鸣三声泪沾裳 。” 8．“有时朝发白帝，暮到江陵”此句与唐朝李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”两句诗一致的。 9．文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。;（二）《记承天寺夜游》;?（三）《答谢中书书》：;;;?（四）《湖心亭看雪》：;二、???译句子。;;三、阅读理解。;;;四、填空：