2013一2014学年八年级数学(北师大版)上册“过关测试”课件：第七章 二元一次方程组(共25张PPT).ppt

* 第五章 过关测试 第五章 |过关测试 知识归纳 数学· 1．二元一次方程 含有　 　未知数，并且所含未知数的项的次数都是　1　的方程叫做二元一次方程． 2．二元一次方程组 含有　两　个未知数的　　个　 　方程所组成的一组方程，叫做二元一次方程组． 3．二元一次方程的一个解 适合一个二元一次方程的　 　未知数的值，叫做这个二元一次方程的一个解． 4．二元一次方程组的解 二元一次方程组中各个方程的　 　，叫做这个二元一次方程组的解． 5．二元一次方程组的解法 二元一次方程组的解法：(1)　 　法；(2)　 　法． 两个 两 一次 一组 公共解 代入消元 加减消元 第五章 |过关测试 考点攻略 数学· 考点一　二元一次方程组的解法 [解析] 这个方程组比较复杂，可以先化简，然后再观察系数的特点，利用加减消元法或代入消元法求解．也可把(x＋y)，(x－y)看成一个整体，这样会给计算带来方便． 第五章 |过关测试 数学· 第五章 |过关测试 数学· 第五章 |过关测试 数学· 例2　甲、乙两工厂，上月原计划生产机床360台，结果甲厂完成了计划的112%，乙厂完成了计划的110%，两厂共生产了机床400台，求上月两厂各超额生产了多少台机床？ [解析] 根据题意列表： 400－360 y·10% x·12% 超额完成台数 360 y x 原计划生产台数 总计 乙 甲 第五章 |过关测试 数学· 对于问题中的数量关系，数量比较多且很分散时，我们可通过列表，将数量关系在表格中集中反映出来．再借助于列表分析具体问题中蕴涵的数量关系，使题目中的相等关系随之而清晰地浮现出来． 方法技巧 第五章 |过关测试 数学· 考点三　二元一次方程与一次函数的关系 例3　已知一次函数图象经过A(－2，－3)，B(1，3)两点． (1)求这个一次函数的表达式； (2)试判断点P(－1,1)是否在这个一次函数的图象上． [解析] (1)设一次函数的表达式为y＝kx＋b，将A，B两点代入组成方程组，即可求出表达式．(2)判断点是否在这个一次函数的图象上，只需将点的坐标代入函数表达式，看其是否满足，满足函数表达式的点在函数图象上，否则不在函数图象上． 第五章 |过关测试 数学· 解决此类问题首先根据题中提供的信息，确定函数表达式，再把所需判断的点代入函数表达式，满足函数表达式的点，就在函数图象上，否则不在函数图象上． 方法技巧 第五章 |过关测试 试卷讲练 数学· 10,16,23,24 难 8,9,13,14,15,20,21,22 中 1,2,3,4,5,6,7,11,12,17,18,19 易 难易度 　一些具有较强时代气息、设计自然、紧密联系日常生活实际的二元一次方程组的应用题不断涌现，本节内容主要考查二元一次方程组和三元一次方程组的有关概念、方程组解题方法与技巧，方程组在日常生活中的应用以及方程组与一次函数的联系，侧重考查方程组的建模能力和解决实际问题的能力．试题难度以低、中档题为主，题型有选择题、填空题和解答题 考查意图 第五章 |过关测试 数学· 1,2,3,12,13 二(三)元一次方程(组)的有关概念 6,10,15,19,21,22,23,24 方程组的应用 14,20 方程组与一次函数的联系 7,8,11,16,18 构造方程组 4,5,9,17 二(三)元一次方程(组)的解法 知 识 与 技 能 第五章 |过关测试 数学· 　第6题从几何知识出发，以一副三角板摆放为背景，通过三角板中隐藏直角，从中体会到用代数方法(如列方程组)；第8题综合相关的数学概念构建方程组，达到温故知新的效果；第13题设计成开放题，提高学生综合运用知识的能力；第16题以新定义题的形式定义，引导学生理解数学模型，进而运用代入法构建方程组求解；第14、20题结合一次函数，进一步提升待定系数法与求解能力；第18、21、22、23、24题以实际生活中的对话信息、图表、背景材料等创设数学问题，关键是挖掘出图表中提供的信息，去分析与寻找相关的式子表示现实生活中的数量关系，将相关的信息转化为相应的数学模型 亮点 4,9,11 转化思想 7,8,16,21,22,23,24 方程思想 6,21 数形结合 思想方法 第五章 |过关测试 数学· 针对第4题训练 D [解析] D　因为已知方程组中，没有直接可以变形为系数是整数且是用含一个未知数的代数式表示另一未知数的方程，因此不宜用代入消元法，故答案不能为A；如果按选项B的方法，消去未知数x，不如采用C或D的方法消去y.若在C与D之间选择，则D比C要更简便一些．因此，答案应为D. 第五章 |过关测试 数学· C 第五章 |过关测试 数学