2014学年七年级历史上册复习提纲{中华书局版}.ppt

1、元谋人：我国境内已知的最早人类，距今约170万年，会制造工具和知道用火。2、会不会制造和使用工具，是人和动物的根本区别。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。3、北京人：距今约七十万至二十万年，在北京西南周口店龙骨山的山洞里发现。北京人体形特征： 保留了猿的某些特征，能够直立行走（直立行走迈出了从猿到人最具有决定意义的一步），会使 用天然火，还会保存火种，过群居生活，还会打制粗糙的石器和木棒作为工具。4、山顶洞人：距今约三万年，在北京周口店龙骨山顶部的洞穴发现，他们的体形特征和现代人基本 相同。生产生活情况：使用打制石器，掌握磨光钻孔技术；已会人工取火。靠采集、狩猎为生， 还会捕鱼。用骨针缝制衣服，相互交换生活用品。生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。 1、半坡氏族：生活在黄河流域（陕西西安半坡村），种植栗，饲养猪、狗，居住在半地穴式的房子。 2、河姆渡氏族：长江流域（浙江余姚河姆渡），种植水稻，挖掘水井，饲养家畜，居住干栏式的房子。 3、大汶口氏族人：距今时间约四五千年，过着定居生活，会制造陶器，由于社会生产力的发展， 私有财产和贫富分化出现了。 4、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。　　 第二单元国家的产生和社会的变革------夏商周第4课 夏、商、西周的更替 1、约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝----夏朝?，标志：世袭制代替了制， 公天下变成了家天下，我国早期国家的产生。 2.国家建立时间建立者都城暴君末代君主夏前2070年禹阳城夏桀夏桀商前1600年汤亳商纣商纣西周前1046年武王镐京周厉王周幽王2、公元前1046年，商周在牧野大战灭商，建立西周。 3、分封制：目的：为巩固周朝的统治 内容：①周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属功臣等，封 他们为诸侯。②、诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时代并随天子作战。 影响：形成了严格的等级制度 4、公元前771年，东周灭亡，公元前770年，西周建立。 1、我国有文字可考的历史，从商朝开始。 2、文字的演变：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书。 3、商朝最著名的青铜器是 司母戊鼎 、四羊方尊 。与商周同期，我国西南的成都平的三星堆文化 。出土的有青铜面具、青铜立人像 、 青铜神树 。 第7课 商鞅变法和秦统一六国 1、商鞅变法：时间：公元前356年 支持者：秦孝公 内容：①、政治上 A、削弱中贵族特权，加强中央集权； B、实行中集权，建立县制，由国君直接派官吏治理，削弱贵族分封制。　　 ②经济上 A、国家承认土地私有，允许自由买卖。　B、奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，反对囤积居奇、投机倒把；　C、统一度、量、衡，还改革落后的风俗习惯。　作用：经过商鞅变法，秦国的社会经济得到迅速发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最 富强的封建国家，为后来秦始皇统一六国打下坚实基础。 第8课 春秋战国的文化 1、 姓名 时期 著作 主要思想 孔子 春秋晚期 《论语》 提出“仁”的学说，“为政以德” 孟子 战国时期 “春秋无义战”，保护环境老子 春秋晚期 《道德经》 一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。 庄子 战国时期 顺其自然，无为而治墨子 春秋战国 “ 兼爱”“非攻”韩非 战国末期 主张改革 ，提倡法制 孙武 春秋晚期 《孙子兵法》 知彼知己，百战不殆 2、孔子的教育贡献： ①创办私学，广收门徒 ②因材施教 ③教育学生要有老老实实的学习态度 ④温故而知新 影响：孔子学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影 第三单元 大一统国家的建立---秦汉第9课 秦始皇建立多民族的统一国家 1、前221年，秦王嬴政灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝， 2、秦统一巩固的措施 ： 政治方面：建立一整套君主专制中央集权制度。①统治者自称皇帝； ②中央设丞相、太尉、 御使大夫③地方推行郡县制度。 经济方面：统一货币、统一度量衡。促进了各地的区经济交流 文化方面：统一文字。促进了各地区的文化交流与传播。 思想方面：焚书坑儒。虽然有利于统一思想，但是禁锢了人们的思想，对于我国古代思想文化造成巨大损失。 军事方面：北击匈奴修筑长城（蒙恬 秦长城西起临洮、东到辽东），开发南疆兴修灵渠（灵渠沟通了长江和珠江水系） 3、秦朝疆域：秦朝疆域:东至东海，西到