2011江苏高考题.PPT

一、面对现状，认清形势，提高复习效率 2009年高考卷中共出现22幅地理图表，2010年出现23幅地理图表，2011年有29幅地理图表，主要有地理景观照片、等值线分布图（等高线、等压线、等温线等）、统计图（包括柱状图、扇形图、雷达图等）、区域分布图、坐标系图（直角或三角坐标图）、地理事物流程图、各种地理要素联系示意图、地理结构图、地形剖面图、地质剖面图和数据表格等，通过单项图或者是组合图的形式考查地理环境特征、地理概念、地理原理和科学观念等 等高线地形图；地球自转、公转的地理意义；全球气压带、风带的分布及移动规律；主要气候类型的特征、成因及分布；锋面、低压、高压等天气系统的特点；世界洋流及其分布规律；洋流对地理环境的影响；地质作用及地质构造；水循环与水资源；地理环境的地域分异规律；地表形态与聚落及交通线路；全球气候变化及其影响；地震、干旱等自然灾害发生的主要原因及危害；人口增长；城市的空间结构及其形成原因；城市化对地理环境的影响；农业区位与农业地域类型；工业区位与工业地域；产业转移；区域发展条件的综合比较；“3S”技术等 。 建构知识体系——以气候为例： 地理特征的描述 1)自然地理特征（地形、气候、水文、土壤 、生物；位置；矿产） 2)位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置） 3)地形特征（地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况） 4)水系特征（干支流、流程、流域、流向、形状） 5)水文特征（流量、季节变化[汛期]、水位落差、含沙量、冰期） 6)气候特征（气温、降水、季节组合） 7)降水特征（降水总量、季节变化、雨季长短） 8) 地理事物的分布特征和分布规律（主要从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括） 9)农业生产特征（主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括） 10)工业生产特征（主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料、能源对国际市场的依赖程度等方面概括） 地理特征的描述 1)分布（疏密；位置；延展；界限） 2)区位因素（自然、社会、经济） 3)原因（自然、人为） 4)条件（有利、不利） 5)影响（正面、负面） 6)评价( 积极、消积) 7)效益（经济、社会、环境） 8)措施（生物、工程、技术） 9)重大工程意义（两端、沿线）或(经济、政治、民族、国防) 10)要素（总量、结构） 11）资源利用（开源、节流） 12）污染防治（节能、减排、治理） 1．在高二下学期复习的基础上至10月中下旬，完成高中地理必修一及地球地图知识的复习，配套练习并讲评； 2．10月下旬至12月上旬，完成高中地理必修二的复习，配套练习并讲评； 3．12月中旬至期末，完成高中地理必修三及初中区域地理的相关知识点复习，强调重点区域地图的认读，做综合试卷并讲评。 4．第二学期开学至3月份，完成高中地理选修教材《海洋地理》（或《旅游地理》）和《环境保护》的复习，完成整个第一轮复习。 5．4月上旬至5月中旬，做好专题复习，并结合社会生产生活实际及热点，创设新情境，培养学生的知识迁移能力，完成第二轮复习。 6．5月中旬至6月初，回归教材，查漏补缺，审题、答题技巧及注意点的点拨，帮助学生迎接高考。 * 吴中区教育局教研室 刘庆九 模式改变，选修课时减少 面对现状，修正复习策略 认清形势，提高一轮效率 （一）研究历年高考试题，把握命题走向 二、研究高考，分析学情，把握复习方向 1、重视基础主干，强调地理知识的灵活运用能力 2、重视读图析图，强调地理信息的提取分析能力 3、重视结合热点，强调密切联系生活、生产实际 4、重视区域地理，强调初高中知识的结合分析能力 5、重视分析探究，强调地理学科的研究方法与能力 （2009江苏高考题）图3为岩石圈物质循环示意图，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表沉积环境、熔融环境和变质环境，箭头线代表不同的地质过程。读图回答5～6题。 5．2008北京奥运金牌上镶的昆仑玉和大理岩的形成过程同属 A．② B．③ C．④ D．⑤ 6．古生物进入并成为岩石中化石的地质环境和过程是 A．I——① B．Ⅱ——③ C．Ⅲ——⑤ D．⑥-——I （2010江苏高考题） 2010年3月以来，北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发，火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失。图l为火山喷发图片。回答l～ 2题。 1．导致冰岛火山灰蔓延到欧洲上空的气压带和气流是 A．副热带高气压带和西风 B．副极地低气压带和西风 C．副热带高气压带和东北风 D．副极地低气压带和东北风 2．这些蔓延的火山灰物