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班主任工作没有小事 ——由排座位想到的 浙江省台州市三门县沿赤中心小学 王家珏 一直以为排座位是极其容易的事，只要按照高矮，有特殊情况的，比如说视力或听力有问题的靠前一些，排好座位后，再按时进行小组之间的调换，如此这般，将再无异议。 新接了三年级的一个班，我却碰到了一个排座位的难题：班里有一个孩子没人愿意和他同桌，而我又不能指定谁与他同桌。看着他受伤却又显得目空一切的神情，我决定先把排座位的事缓一缓。中午放学后，我找他原来的班主任陈老师向她讨方法。没想到，她告诉我那个孩子学习差，脾气坏，一年里好事一件没有，坏事数也数不完，和他同桌的孩子总是不能很好地上课，还经常打人，所以一直就没人愿意与他同桌，他妈妈没办法，只好从家里搬来了桌凳，让他一个人坐在最后一桌。最后，陈老师还让我去把他的桌凳搬到我们的教室再让他重新坐老位置。 我把它们搬到我的寝室，看着它，我犹豫着要不要把它搬到教室。让我庆幸的是，我终于没有这么做。 那天下午，我故意请他帮我把刚收上来的作业本送到我的寝室。看得出来他有点意外，也看得出他很乐意。来到我的寝室，他看到了他的桌凳，他低下了头。他的神情告诉我他的自尊受到了伤害。我摸摸他的头，说：“这是你的，对吗？”他点点头，但一直不敢抬起头来。我说：“王老师觉得这张桌子和这把凳子放在教室里不美，我不想再把它们搬进教室了。”说到这儿，我停了下来，我发现他松了一口气。但我没有就此停顿，而是由此向他提出问题：“但我不知道我该怎么安排你的座位。你有什么好的建议吗？”一席话，他又低下了头，我的心迅速被提了起来，说实话，我真担心他不能说出我希望的答案。没一会儿，他抬起头，眼睛亮亮的，我的心剧烈地跳动起来，果然不负我的期望：“王老师，我知道同学们都不喜欢我，都不乐意和我同桌。但我会改的，我一定会和同桌相处得愉快的。”我摸摸他的头，笑了。 第二天，他第一个来到学校，我很高兴，因为以前尽管他的家离学校很近，但能赶在上课前到校就很不错了。来到教室，他先用鸡毛掸子把所有的桌子掸了一遍，这时，同学们陆陆续续地来了。当他们看到他竟在掸桌子时都一副不可思议地表情。晨会时，我就这一事件对他进行了表扬，教室里自发响起了掌声，他有些不自在，脸儿红红的。掌声后，我说：“郑志伟（化名），这么响亮的掌声是送给你的，老师相信，只要你肯努力，同学们都会打心眼儿喜欢你的。”我的话音刚落，就有一个女孩子说：“嗯，郑志伟在读一年级的时候本来是非常好的，后来不知怎么回事就变得不好了。如果他能变回来，我很愿意和他一起玩。”又一个女孩子说：“嗯，只要他不再捣乱，我也愿意和他玩。”我们的临时班长更发扬了作班长的风范：“郑志伟，我也相信你会变好的，如果你愿意，我们可以同桌。”经班长一说，大家纷纷都说愿意和他同桌。面对这迟来的或者说来得有些突然的热情，郑志伟哭了，一边哭一边说：“我会改的，大家相信我……”又一阵掌声…… 一次不起眼的排座位，会引出这么一个故事，这是我始料不及的，同时也提醒着我：班主任工作没有小事！ 1楼 教了二十多年的书，排座位居然成了大难事。经过再三考虑，我准备把排座位这件事情交给学生来办。 　　但我还是有些不放心，先跟学生聊了起来。“同学们，排座位要有一定的规则，你们的规则是什么呢？”班长李源说：“首先要照顾眼睛近视的同学，因为他们的确有实际困难，大家都应该关心他们。” 　　学习委员嵇紫葳说：“还要考虑到学习成绩的差异，学习好的同学与学习吃力的同学排在一起，这样有利于结成‘一帮一’的对子。”班上最调皮的周季钊有点不好意思地说：“我觉得男女生应该搭配坐，男生和女生坐在一起，男生会注意讲究卫生一些，也会守纪律一些。” 　　周季钊的话刚说完，教室里的气氛顿时变得热烈起来。“在没有特殊的情况下，就按个子高矮来排，这样，前面的同学就不会挡住后面同学，每个人都可以清楚地看到黑板了。”劳动委员站起来大声地说。平时内向的朱紫颖竟然说出了自己的看法，“在排座位时，能不能考虑一下同学们的性格呢”？“对，让开朗的与内向的坐在一起。” 　　立刻有人附和。“组与组之间的座位应该每半个月轮换一次，这样可以让每个同学的眼睛都得到调节，不会造成斜视。”谁知这个同学的话音刚落，快嘴吴晶同学提出了异议：“我觉得所有人不能一概而论，我的同桌陈宏希就应该经常坐在左边，因为他有向左斜视的习惯，经常坐在左边，可以强迫他向右看，有利于他眼睛的矫正。” 　　听了同学们的发言，我不禁有些惭愧。说实在的，同学们对这些细小问题的考虑比我还要周全。最后，我又不失时机地向大家提出了一个问题：“如果家长对座位提出异议或者要求特殊照顾自己的孩子那该怎么办呢？” 　　“那有什么难办的，如果家长们能说出正当的理由，并征得全班同学的同意，随时可以调整呀！如果理由不充分，不管谁说都不行！” 　　看着一群