第二目迈好青春第一步.docVIP

课 题 第二目：迈好青春第一步 教学目标 情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。 能力：发展对青春的可贵与美好的感受和体验的能力 教学重点 珍惜青春年华，创造有意义的人生 。 教学难点 青春——花样年华 教具准备 教 学 过 程 二 次 备 课 情景设青春随想曲 --献给中国5000万中学生青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！　　青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山难免坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀－－唯有大智大勇者脚下才有路！　　青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。每个少男少女都是一道小溪，别无选择汇向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实起来。因此，拥抱大海就是拥抱希望。　　青春是什么？青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。　　啊，让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。那是一个竞技场，那是一个个快乐园，那也是一部青春大辞典！阅读教材P18页杨乐的，讨论回答问题杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？与父母比 与老人比 3、归纳：为什么说青春是美好的？学生展示有关歌颂青春的名言或诗歌。阅读教材P21材料，讨论回答问题?? ?①这份材料说明了什么？??? 对我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？ 2、今后，我会这样做： 五、课堂达标检测 单项选择题 1、有人说，拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。对此理解正确的是（　　） A、拥有了青春，就一定拥有幸福和希望 B、青春时节是孕育理想，确立志向的最佳时期 C、青春就是财富，就是资本，我们可以尽情挥洒 D、拥有了青春，就一定能实现人生价值。 2、有一首诗这样写道：理想是灯，照亮前进的路；理想是路，引导人们走向更远的前途。下列关于理想的说法，你认为正确的是（ 　） ①理想只是人们对未来的一种美好幻想，不一定能够实现，所以可有可无②崇高理想的实现有时需要一个人付出一生的努力，这样的理想不值得③理想是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量④树立远大理想，追求积极向上的人生目标，将使我么的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩 A、①③④　B、③④　C、②③④　D、①②③④ 3、下列做法不符合珍惜青春要求的是（　　　） A、上网成瘾　 B、树立奉献意识 C、乐于助人，积极奉献 D、在家中做一个好孩子，在学校做一名好学生 4、、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春（ ） A、是快乐的 ，我们没有理由不快乐 B、是漫长的，我们要慢慢的度过 C、是美好，我们要趁这个时光好好玩乐 D、是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握 5、《钢铁是怎样练成的》一书中有这样一段名言：“人，最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当她回首往事的时候，她不会因虚度年华而悔恨，也不会因卑鄙庸俗而羞愧。这样，在她临死的时候，她就能够说：“我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”同学们正处在人生的青春时节，是一生中最美好的时光。对此我们应该有的正确认识是（ ） ①?要提升生命的价值，努力提高自身素质，不但完善自我；②我们要勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，挖掘自己的潜能；③努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要；④今天我们努力学习，从某种意义上讲，也是一种创造，是我们不懈的人生追求的