2015一2016学年山西省忻州市第一中学高一下学期期中考试语文试题.doc

姓名 班级 准考证号 2015-2016学年山西省忻州市第一中学高一下学期期中考试语文试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷共70分，第Ⅱ卷共80分，满分150分，考试时间为10分钟。 1．答题前，考生务必用黑色笔姓名、班级、考证号填写在试题和上。 2．I卷 阅读题 甲 必考题 一现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成13题。 中华文化的最大特质 刘梦溪 文化是指一个民族的整体生活方式和价值系统。无论哪一个民族，长期居住在一个地方，就拥有一些共同的、不同于其它地方的生活方式。文化还有精神价值的层面，比如宗教信仰、伦理道德、艺术和美学等。 每一种文化都不是单一的，现代文化是多元的、杂陈的、共生的。而中华文化自古以就是如此。过去经常说中华文化是黄河文化、黄土地文化，具有内陆文化的特征。但近二三十年，考古新发现让大家逐渐认同，中华文化并非仅有黄河文化，长江文化同样是中华文化重要。二者在兴起的时间上是相同的，但有不同的特征。如果说黄河文化具有内陆文化的特征，那么长江自古以航运便利，它的文化已带有了海洋文化的特征。 黄河文化和长江文化的风格特征不同。《诗经》作为写实主义文学的典范，产生于黄河流域；而浪漫文学的鼻祖《离骚》，则产生于长江流域。儒家思想的代表孔子和孟子，诞生在黄河之滨；而道家思想的代表老子和庄子，则诞生在长江之畔。自古以，黄河文化和长江文化就相互交融而又各自存在。 中华文化除了发生是多元的，学术思想也是多元的。儒家在汉代地位隆起，其后一直占据主流；佛教、道家思想同样对中国文化有重要影响。 “三教合一”，唐以后就有了。这是说儒释道三家不是水火不容的，而是互补共生的关系。如果不是儒家思想具有包容性，佛道两家不可能获得充分发展的空间。 儒释道历是互补的。儒家主张一个人通过读书，积累学问，然后做官，再治国。若此路不通，道教和佛教思想可以给人以安慰。所以古代的知识分子在精神上经常有较大的回旋余地，不致走上绝路。 要了解今天的中国，必须了解历史上的中国。从历史中，我们可以看出，中华文化是多元一体的文化，所谓“一体”，不是单指汉族，而是指整个中华民族——南北朝时期多民族竞争并立；唐朝之所以出现盛世局面，主要就在于它的开放与包容，胡人都可以到长安为官。因此，“中华文化”的最大特点正在于它的包容性。 因此中华文化还滋生出了另一个特点，就是不排外，对异风异俗，能够采取一种尊重和欣赏的态度。还有一点，就是中华文化不具有侵略性。在最强大的时候，也用和亲的方式与邻居建立敦睦友好的关系。 今天的世界同样是多元存在的世界，我们需要做的是，承认文化的差别，保护与尊重文化的多样性。 （201年1 月《环球人物》） 下列选项中不属于分析“黄河文化”与“长江文化”的“异”或“同”的一项 A．两种文化虽然兴起的时间是相同，可是地域各不相同，自古以，就相互交融却又各自存在。 B．大家逐渐认同，中华文化并非仅有黄河文化一，长江文化同样是中华文化重要。 C．黄河文化具有内陆文化的特征，长江文化带有了海洋文化的特征。 D．《诗经》作为写实主义文学的典范，产生于黄河流域；而浪漫文学的鼻祖《离骚》，则产生于长江流域，可见黄河文化和长江文化的风格特征是不同的。 下列理解和分析，不符合原文意思的一项 A．文化不仅包括一个民族的整体生活方式和价值系统，还包括精神价值的层面。 B．中华文化从古至今都不是单一的，是多元的、杂陈的、共生的。 C．中华文化除了具有包容性，还对异风异俗能够采取一种尊重和欣赏的态度，而且在强大时也会用和亲的方式与邻居建立敦睦友好的关系。 D．“中华文化”的最大特点正在于它的包容性：南北朝时期多民族竞争并立；唐朝时胡人都可以到长安为官。 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项 A．在汉代儒家占据了主流地位，但是其具有包容性，而且儒家与佛道两家又是互补共生的关系，所以就有了“三教合一”。 B．儒释道思想主张一个人经过读书、积累学问，再去做官、治国；当他们不顺利之时，他们也不致走上绝路。 C．过去经常说中华文化是黄河文化、黄土地文化，具有内陆文化的特征，近二三十年，通过考古发现大家逐渐认同了这一观点。 D．自古以中华文化就是多元、共生的，具有包容性；今天的世界也是多元存在的，人们要承认文化的差别，保护与尊重文化的多样性。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4－7题。 ．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（??? ）（3分） A.徙州濒水可无患： B.属岁饥，出米为糜粥以食饿者： C. 尔辈递相察 察： D. 摄江陵府