2015一2016学年高中语文 第11课 论民本练习 语文版必修5.doc

第11课 论民本 第1课时 导学与探究 1．字音 (1)给下列加点的字注音 ①粢盛(　　)　　　②圹(　　) ③鹯(　　) ④弃甲曳兵(　　) ⑤庠序(　　) ⑥孝悌(　　) ⑦鸡豚(　　) ⑧狗彘(　　) (2)给多音字注音 ①艾②爵③王 2．辨形组词 ①　　　　　② ③④ 3．词语解释 ①牺牲：____________________________________________________________________ ②无失其时：________________________________________________________________ ③为渊驱鱼：_______________________________________________________________ ④庠序：___________________________________________________________________ ⑤孝悌：____________________________________________________________________ 4．名句默写 ①民为贵，______________，君为轻。 ②得天下有道：______________，______________； 得其民有道：______________，______________； 得其心有道：______________，______________。 ③谨庠序之教，____________，颁白者不负戴于道路矣。 ④__________，__________，然而不王者，未之有也。 一、整体感知 1．实词 (1)通假字 ①为丛驱爵者(通“________”) ②则无望民之多于邻国也(通“________”，不要) ③颁白者不负戴于道路矣(通“________”) ④涂有饿莩而不知发(通“________”，道路) (2)古今异义 ①弃甲曳兵而走 古义：______________今义：______________ ②河东凶亦然 古义：______________今义：______________ ③邻国之民不加少 古义：______________今义：______________ ④涂有饿莩而不知发 古义：______________今义：______________ (3)一词多义 ①王 ②治 (4)词类活用 ①树之以桑：________________________________________________________________ ②虽欲无王：________________________________________________________________ ③衣帛食肉：________________________________________________________________ 2．虚词 ①于 ②以 3．文言句式 ①桀纣之失天下也，失其民也：______________ ②树之以桑：______________ ③未之有也：______________ ④莫以告：______________ 4．翻译 ①民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。 译文：______________________________________________________________________ ②《诗》云：“其何能淑，载胥及溺。”此之谓也。 译文：______________________________________________________________________ ③谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 译文：______________________________________________________________________ ④七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 译文：______________________________________________________________________ 二、深层探究 1．孟子民本思想有何进步性？ 2.孟子民本思想有何局限性？ 三、技法迁移 比喻论证 [文本回顾]　本文在写作上很有特色。首先是善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格；采用了多种方式方法进行辩论，逻辑谨严。其中最多的是各种发问的方式方法，时而提问，时而反问，运用自如，灵活多变。其次善用比喻和寓言陈述事理，辩论是非。 [技法点拨]　比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明抽象道理的论证方法。 比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的