2015一2016高中生物 3.1植物生长素的发现课件 新人教版必修3.pptVIP

* 第3章　植物的激素调节　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 第1节　植物生长素的发现 ?问题导学 1．在胚芽鞘的向光性实验中，胚芽鞘的感光部位、产生生长素的部位和生长素的作用部位分别在哪里？ 2．黑暗中和单侧光照时，胚芽鞘产生的生长素哪一个多？单侧光起什么作用？ 提示：感光部位和产生生长素的部位都在尖端，而生长素的作用部位在尖端下部(伸长区)。 提示：一样多。单侧光改变了生长素在胚芽鞘中的分布。 3．单侧光照射时胚芽鞘如何生长？向光性实验说明胚芽鞘的尖端有什么作用？ 4．若随太空飞船进入太空中，植物还能发生极性运输吗？还具有向光性吗？ 5．若加入呼吸抑制剂，则植物生长素的运输会受到影响，由此说明生长素的运输方式是什么？ 提示：胚芽鞘向光弯曲生长；尖端感受光刺激，合成生长素，使生长素横向运输。 提示：极性运输由植物的遗传特性决定，即使在太空中也会发生极性运输，也具有向光性。 提示：主动运输。 要 点 探 究 探究一　植物向光性及其判断 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 1．植物茎的向光性。 (1)原因分析： （续上表） 例1　(2015·河源期末)如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是 (　　) A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．a直立生长，b、c向光弯曲生长 C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长 解析：a由于生长素不能透过玻璃片，故a直立生长；b生长素能透过琼脂片，单侧光照使b向光弯曲生长；c由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，c向右侧弯曲生长；d固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株弯向纸盒开口方向生长。 答案：D 名师点睛：(1)根据尖端以下的部分能否获得生长素判断：若能，则生长；若不能，则既不生长也不弯曲。 (2)根据尖端以下部分生长素的分布是否均匀判断：若均匀，则直立生长；若不均匀，则弯曲生长。 ?跟踪训练 1．将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分(见图)。单侧光照射后，琼脂内生长素含量(　　) A．左右相等 B．左多右少 C．左少右多 D．左右均无 解析：胚芽鞘尖端感受单侧光照刺激，生长素在向下运输时发生横向转移，使背光侧生长素多，生长素向下运输时，可以被琼脂块接受，造成两侧琼脂块内生长素含量不同。 答案：B 要 点 探 究 探究二　生长素的运输 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 1．横向运输。 (1)发生部位：尖端。 (2)类型。 ①受光照影响。 单侧光使胚芽鞘尖端中的生长素由①运到②。 ②受力影响。 a．在幼根中重力作用使生长素从③运到④，幼茎中生长素从⑤运到⑥。 b．离心力使胚芽鞘尖端的生长素从⑦运到⑧。 2．纵向运输。 (1)极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，如图： (2)验证性实验。 由上图中的甲、乙两组可知： ①实验结果：甲组中的B端受体可以接收到来自A端供体中含有放射性标记的生长素；而乙组中的A端受体不会接收到来自B端供体中含有放射性标记的生长素； ②实验结论：生长素只能由植物体形态学的上端运输到形态学的下端。 例2　(2015·阳江检测)下图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实验过程和实验结果，你认为下列结论正确的是 (　　) (注：带阴影的琼脂块含生长素，空白的琼脂块不含生长素) A．生长素对植物的生长具有促进作用 B．合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分 C．生长素的运输为极性运输 D．生长素主要分布在生长旺盛的部分 解析：甲、乙两组进行对照，单一变量是形态学上端和形态学下端位置的改变，甲组中形态学上端接触含生长素的琼脂块，下端接触空白琼脂块，生长素会从形态学上端的琼脂块运往下端的空白琼脂块，而乙组正好相反，生长素不能从形态学下端运到形态学上端，即由该实验说明生长素在胚芽鞘中的纵向运输为极性运输。 答案：C *