三年级语文《掌声》课件.pptVIP

* 学习要求： 　　1.听录音朗读课文，给课文中的 生字注上拼音，并读准字音． 　　　2.反馈检查，认读本课生字 词重点读准下列字： 　　翘舌音：骤　持　述　似 　　平舌音：残 　　后鼻音：竟　躬　况 　　多音字：落　调　似 骤然间： 经久不息： 身处困境： 残疾： 犹豫： 忧郁： 突然响起的掌声． 很久没有停．“热烈持久”、“渐渐 平息”、“掌声里走下…… 文中指生病落下不方便走路的缺陷． 拿不定主意． ＊默读课文，想想课文写了一件什么事． 　　课文写了残疾女孩小英开始内心很自 卑，后来变得活泼开朗的事 　　课文写了残疾女孩小英得到掌 声后，由一个自卑的人变成了一个 乐观自信的人的事 　　她总是默默地坐在教室的一角， 　　她想： 小英立刻把头低了下去，她想： 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞得 站了起来．我们注意到，小英的眼圈 儿红了． 小英一边慢慢得走着，一边想： ※第一次我想对小英说：“＿　　　　　　” ※第二次我想对小英说：“　　　　　　　” 你的演讲太棒了！… （小英，只要有勇气，再难的事也可以完成！ 天下无难事，只怕有心人！你是最好的！你是 最棒的！） ※小英感动得流下了眼泪， 她心想：　　　　　　　 谢谢同学们对我的支持！我会更努力的！ ※小英向大家深深地鞠了一躬， 然后，在同学们的掌声里微笑 着走下讲台． *