让孩子在表扬中成长.docVIP

让孩子在表扬中成长 (重庆市秀山县溶溪镇中心校 赵小艳 联系电话 学段：小学) 刚下课，就听见熟悉的手机铃声响起，是儿子，我微笑着按下了接听键。“妈妈，妈妈，我会扫地了，老师表扬了我，我明天还要扫地！”听着六岁儿子稚嫩而兴奋的话语，我能想象电话那头，儿子难以掩饰的激动和飘飘然。放下电话，作为教师的我不禁感慨万千。老师的一个表扬，让我那令人头疼的调皮儿子如此乖巧。我的教师生涯中，这样的事又何止一两件呢！ 记得我刚从石板小学调入溶溪小学那年，接手的是一个换了几个班主任的班级。班上学生多数让人头疼，对他们，我真是一见便心烦，难得有好心情，更甭说表扬他们。在一次自由作文中，一个学生以《我得到了表扬》为题写下的作文让我彻底改变了对他们的态度。至今，我仍对其中的一些片段记忆犹新： 表扬，我想大家都很想得到吧！我也不例外。在我的记忆里，对“表扬”这个字眼很陌生。在家里，妈妈很少夸我，我能尽力做到的，就是少挨骂。在学校，虽然很多老师教过我，但我也从没听到过一声对我的表扬。每天，我坐在教室的角落里，看着窗外的阳光，总觉得它可望不可及。然而令我没想到的是，那一天竟悄悄来了。 那是上三年级的时候，我们又换了班主任，我永远记得她的名字——陈小丽。那是一个明媚如阳光的美丽老师。她一来，我就感到非常的亲切，好像上辈子和她有缘似的。上课时，我目不转睛的盯着她微笑的面容，她也不时用温暖的目光看着我，我感觉到阳光一点一点的照进我的心里。做作业的时候，我是那么用心的写着，一心只想着给这个美丽的老师一个好印象。本子发下来，我一打开，便惊呆了。“你写得真美！”天哪，这是写给我的吗？这是表扬我吗？那一刻，我感觉我正站在明媚的阳光下，沐浴着太阳那暖融融的光芒。一声表扬对某些同学来说也许是微不足道的，可对我来说太不寻常了。因为这一声表扬，我爱上了语文；因为这一声表扬，我脸上经常洋溢着笑容；因为这一声表扬，下课了，我不在把自己固定在教室的角落里，而是和同学们一起快乐嬉戏。 这篇习作如醍醐灌顶，让我彻底清醒了。一个哲人的话在耳边响起：你对孩子的鼓励有多少，他的发展空间就有多大。?是啊，尺有所短，寸有所长。后进生虽然有很多不足之处，但再差的学生也总有某方面的优势，或是体育，或是美术，或是音乐，或是劳动……如果每个老师善于发现学生的长处，发掘其身上的潜能，充分肯定，别吝惜“好话”，一定更能够使后进生重找回自我，获取上进勇气和信心。一句 “你真行” “好样的” “我为你而骄傲” 这对于老师而言,不过是举“嘴”之劳，对于后进生是心灵的甘露，温暖的春风啊！我在心里告诉自己：别吝惜“好话”，让孩子在表扬我班，平时的作业经常不做或者不做完。一次，他很高兴地把作业交给我，我发现全部完成，当时就在班进行表扬，并给予，此后，的作业完成情况好了很多。