2015年录播课文言文课件{定稿}.pptVIP

　 　 1、一般动词 2、名词作状语 3、使动 4、意动 二、动词活用 1、名词 2、使动 三、形容词活用 1、名词 2、一般动词 3、使动 4、意动 一、名词活用 词类活用类型 （一）文言文翻译失误类型 　　　　 类型一：该调不调，语序混乱 类型二：不明活用，强行翻译 （二）应对策略 回归教材，温故知新。 结合语境，抓住关键词、关键句式。 　　　 　　 本课小结 回归教材，温故知故 考题在课外，功夫在课内 练习提升 阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。 庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？” 1、庄子之齐，见饿人而哀之。 2、吾见过我者多矣，莫我哀也。 3、向使夫子不不食，其能哀我乎？ 参考答案: 1、庄子之齐，见饿人而哀之。 译文：庄子到齐国去，看到一个饥饿的人，很同情他。 2、吾见过我者多矣，莫 我 哀也。 译文：我看见很多人从我面前走过，可没有一个人同情我 。 3、向使夫子不不食，其能哀我乎？ 译文：假使先生不是没吃饭，还会同情我吗？ 失误类型三： 　　 　　 余靖，字安道，建州人。事仁宗，官至工部尚书。范文正以言事忤大臣，贬知饶州。谏官御史缄口避祸，无敢言者。公独上书曰：“陛下亲政以来，三逐言事矣。若习以为常，不甚重惜，恐钳天下之口。”书既上，落职监筠州酒税。尹洙、欧阳修相继抗疏论列，又以书让谏官以得罪远谪。时天下贤士相与惜其去，号为“四贤”。 庆历四年，元昊请和，将加封册。而契丹以兵临境上，遣使言为中国讨贼，请止毋与之和。朝廷患之，久议未决。 错误翻译： 1、如果习以为常了，很不珍惜，恐怕会钳制天下人的嘴。（2分） 2、然而契丹率兵来到边境上，派遣使者来说，替中国讨伐贼人，请停止不要与西夏讲和。（3分） 正确翻译： 1、如果习惯了把它作为常态了，（对所进的忠言）不加重视珍惜，恐怕天下人都不敢进言了。 2、这时契丹用大军压境，派来使者说，（大军前来）是为大宋讨贼，请朝廷不要与西夏讲和。 教材链接 1、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。《鸿门宴》 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《曹刿论战》 3、以相如功大，拜为上卿。 《廉颇蔺相如列传》 失误类型三：该补不补，导致残缺 教材链接翻译 1、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。《鸿门宴》 译文：在秦朝时,(项伯)和我交好,他杀了人,我保全了他的性命 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《曹刿论战》 译文：第一次击鼓（士气)会大大增加,第二次(击鼓)(士气)就会减弱了,第三次(击鼓)士气就枯竭了。 3、以相如功大，拜为上卿。《廉颇蔺相如列传》 译文：因为蔺相如功劳大，赵王任命（他）做上卿。 失误类型四： 　　　 （四） 正月，贼陷凤阳。世威以二千五百骑赴之，抵亳州。会总督洪承畴出关讨贼，次信阳，命世威趋汝州。及承畴既入关，贼避之而南，复由蓝田走卢氏。扼于世威，仍入商、雒山中。世威军暴露久，大疫，与贼战失利。世威及游击刘肇基、罗岱俱负重伤，军大溃。贼遂越卢氏，走永宁。事闻，命解任侯勘。十年，宣大总督卢象升言：世威善抚士卒，晓军机，徒以数千客旅久戍荒山，疾作失利。今当用兵时，弃之可惜。乃命赴象升军自效。及象升战殁，自免归。 无何，贼十万众陷延安。延杰募死士，乞师套部。师将至，贼分兵却之，攻城甚力。官军力战，杀贼无算。贼益众来攻，起飞楼逼城中，矢石交至，世威等战益厉。守七昼夜，贼乃穴城，置大炮轰之，城遂破。世威等犹督众巷战，妇人竖子亦发屋瓦击贼，贼尸相枕藉。世威被执，缚至西安。自成坐秦王府欲降之，世威不屈膝。自成怒，杀之。《明史.尤世威传》 错误翻译： 1、尤世威善于安抚士兵，通晓军事，白白地让数千旅客久居荒山，使快速地失去了优势。（2分） 2、尤世威等人依旧监督众人在巷中作战，妇女和孩子也将屋顶上的瓦片揭下来击打敌军，敌人的尸体相互挨着，接连不断。（3分） 正确翻译： 1、世威善于安抚士兵，懂得军事，只是因为他那几千外调来的士兵久守荒山，疾病发作才作战失利。 2、世威等人继续指挥众人进行巷战，妇女儿童也扔房上的瓦攻击贼军，贼兵的尸体堆满各处。 教材链接翻译 1、帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” 2、贼益众来攻，起飞楼逼城中。 失误类型四：脱离语境，导致误译 教材链接翻译答案： 1、帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” 译文：皇帝每次当面称赞他说：“这是个聪明的孩子，应该有所成就。” 2、贼益众来攻，起飞楼逼城中。 译文：贼寇增加兵力来攻打城池，架起楼车逼近城中。 　　　　　文言文翻译失误类型小结 　　　　类型一：该调