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语言故事——《开心小屋》
活动名称：故事《开心小屋》
活动目标：
1．知道可以用各种方法改变不开心的情绪。
2.欣赏并理解故事《快乐商店》，感受帮助别人的快乐。
活动准备：
1.材料准备：小兔和小狗的指偶各一个。
2.情景准备：布置好开心商店招牌。
活动过程：
问题导入
问题：小狐狸开了一个奇怪的商店，你知道它的商店卖什么吗？
二、欣赏故事《快乐商店》
问题：
1.小狐狸是怎么帮助熊猫哥哥的？
2.小狐狸帮鹅小姐想了一个什么办法减肥？
3.小狐狸是怎样让小老鼠变得开心快乐起来的？
4.小狐狸为什么也很开心快乐？
三、我们也来开商店
1.开心商店开张了。
问题：
（1）我们也来开一个开心商店好不好？
（2）听，这是什么声音？（鞭炮声-开心商店开张啦！）
2.不开心的小兔寻帮助。
教师出示小兔指偶，创设情境：小兔和妈妈走丢了，它一个人迷路了，走到了开心商店。
问题：
（1）小兔为什么不开心？
（2）你们有什么好办法让小兔开心起来？
提示：引导幼儿想办法帮助小兔变得开心。
3.不开心的小狗寻帮助。
教师出示小狗指偶，创设情境：小狗和自己的朋友吵架了，来到开心小屋找小朋友帮忙。
问题：
（1）小狗来的时候是怎样的心情？你们要怎么帮助他它
（2）小狗得到小朋友的帮助后又是怎样的心情？
（3）帮助了小狗和小兔，你们开心吗？
4．幼儿自选店主和顾客的角色，店主帮助倾诉烦恼的顾客开心起来。
5．教师小结：我们都有不开心或者生气的时候，如果你碰到不开心的事情，可以和你的家人、老师或者小朋友说一说，大家会安慰你的。你也可以看看电视、听听音乐、玩玩玩具、看看图书，让你的心情变得快乐起来。只有保持愉快的心情，我们的身体才会更加健康！
效果记录：本节课通过故事导入，运用情景表演的方式，激发了幼儿的学习兴趣，孩子们在学习的同时，还收获了快乐，活动中，孩子们主动思考，学习自己解决问题的能力得到加强。
效果记录：幼儿通过欣赏歌曲《我的心》，理解歌词大意，体会歌词中每种心情对应的颜色。多数幼儿运用不同乐器的声音和不同的颜色来表达自己的心情较好。
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