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读儿童的心，看儿童的画 江西省吉安市石阳小学 罗智军 我们经常会听到有人这样议论孩子的绘画作品。“画的不怎么样，你瞧某某画的多好！”，“怎么和老师的画不一样？”，“画得一点也不像！”等等。殊不知，孩子的画里有许多有趣的故事，有许多自己独特的想法，需要我们耐心认真的倾听与品味。因此，我们教师应多鼓励孩子，让孩子感到绘画是一件很有趣的事，越来越喜欢绘画活动，有效的做法： 1.尊重、倾听孩子画里的声音。 绘画活动是孩子的另一种语言，对孩子的画不要妄加评论，可让孩子先讲讲画的是什么，看一看画面是否表达了他的想法。例:学生作业《海底世界》，有一位孩子的作品很特别。一般孩子《海底世界》的色彩都是明快、鲜亮，但他作品里的生物却很难看，色彩都是灰色、甚至是黑色。倾听这位孩子才知道他想告诉人们“大海被人们的石油、垃圾等污染后……,所以海藻是黑色的，动物是灰色的。”听了他的想法之后，作品显得那么的美丽。有时因为孩子年龄小，虽然有很好想法，不一定能够画出来，但不要操之过急，而要循序渐进，尊重、倾听孩子画里的声音，从培养兴趣开始。 2.欣赏孩子的画，发现孩子的优点。 孩子绘画的兴趣来源于教师对孩子的鼓励和对孩子绘画作品的态度。比如：孩子画儿童画画得慢，说明他做事稳重；孩子不听家长意见，说明孩子有自信，有主见；孩子上课爱说话，爱捣乱，说明他口才好，表现欲望强；孩子画儿童画胆小，说明他等待开发的潜力还很多......这是孩子将来的优点。成人可以从孩子每次的画中选出最主要的优点，及时给予鼓励，增强他的自信心，每次绘画后及时指出孩子的进步之处。比如这张画画得更大了，更细致了，更大胆了，更完美了等等，给予适当的称赞和鼓励。在称赞和鼓励孩子时，不但要有诚恳、善良的语言，还应该有亲切的态度，如摸摸孩子的头，拍拍他们的脸，抱一抱他们，这样更容易使孩子感到被称赞和鼓励后的满足。有时候，孩子的画并不一定画得完满，但是，如果他们完成作品的态度是非常认真的，也应该得到您的鼓励，鼓励他们认真的学习精神。把孩子的作品挂在家中显眼的地方；主次明确注意了前后系涂色时往一个方向、要涂满、不要涂到线外面