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教学目标 1．使学生掌握口算整百、整千数加减法的计算方法，能正确地计算． 2．初步培养学生的类推能力的灵活性． 3．初步培养学生仔细审题，认真计算的学习习惯． 教学重点难点 教学重点 口算整百、整千数的加减法的算理． 教学难点 掌握口算方法并口述其算理． 数数任务 1 从九百九十四起，数到一千零六。 2 从九千九百八十七起，数到一万。 小组探究 你能用50，80，130这三个数编出一个加法算式和两个减法算式吗？ 我会填 （1） 由3个千，8个十和6个一组成的数是（ ）。 （2）一个四位数，它的最高位是（ ）位。 （3）3008中的“3”表示（ ）。 （4）最小的四位数是（ ），最大的四位数是（ ）。 （5）从数位表的右边起，第二位是（ ）位，第四位是（ ）位。 （6）比999大1的数是（ ），比它小1的数是（ ）。 （7）一千一千地数，10个一千是（ ）。 （8）708的近似数是（ ）。 按数的组成填空 （1） 5760=（ ）+（ ）+（ ） （2） 6008=（ ）+（ ） （3） 3500=（ ）+（ ） （4） 5040=（ ）+（ ） 教学重点难点 教学重点 口算整百、整千数的加减法的算理． 教学难点 掌握口算方法并口述其算理． * * 1000 元 2000 元 你能帮我算一算一共花了多少钱吗？ 用加法计算： 1000＋2000＝？ 1000 元 2000 元 你能帮我算一算一共花了多少钱吗？ 用加法计算： 1000＋2000＝？ 1个千 2个千 ＋ ＝ 3个千 3000 1000＋2000＝？ 000 000 1 000 2 3 也可以这样算： 1000 元 2000 元 你知道电冰箱比电视机贵多少元？ 用减法计算： 2000－1000＝？ 1000 元 2000 元 你能帮我算一算一共花了多少钱吗？ 用加法计算： 2000－1000＝？ 2个千 1个千 － ＝ 1个千 1000 2000－1000＝？ 000 000 2 000 1 1 也可以这样算： 你是怎样想的呢？ 900＋600＝ 1500－600＝ 1500 900 1300元 500元 （1）买这两样东西一共要花多少钱？ （2）洗衣机比VCD机贵了多少钱？ 1234 5126 2374 一千二百三十四 5个千 1个百 2个十 6个一 2个千 3个百 7个十 4个一 1个千 2个百 3个十 4个一 五千一百二十六 二千三百七十四 找规律数数 999 1000 1001 5900 2300 2310 2290 6000 6100 7630 7629 7628 A. 996 997 998 （ ） （ ） （ ） B. 2260 2270 2280 （ ）（ ）（ ） C. 5600 5700 5800 （ ）（ ）（ ） E.7633 7632 7631 （ ）（ ）（ ） D. （ ）（ ）（ ） 9000 10000 6000 7000 8000 用2、4、0、0组成不同的四位数 ①最接近4000的数： ②最接近2000的数： ③只读一个零的四位数： ④一个零都不读的四位数： 4002 2004 2004 2040 4002 4020 2400 4200
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