第十九课把握直觉、想象和灵感.ppt

（1）把抽象的思想、概念形象化，并按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。 这种想象可以填补经验知识的空白，帮助我们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象思维的对象建立起富有创造性的新形象。 3.展开想象的方法 （2）通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物可能发展的前景。 这种想象可以帮助我们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富我们的认识内容和精神世界。 4.想象在思维创新中的作用 第一，想象可以帮助人们明确思维创新的目标。 思维创新的动力，来自于社会实践的需要，想象在这里可以起到明确思维目标的重要作用。例如人们想象事物可能有更为完美的功能，问题有更好的解决方式等等。 第二，想象是思维创新过程中的重要环节。 想象是对记忆中的各种事物表象进行改造、再加工和重组，以产生出不一定直接反映显示对象的心内的主管影象，而思维创新也是对头脑中已有的信息进行加工和改造，以便于产生解决问题的新设想。想象有助于打破人们对旧事物原有联系方式认识的局限性，从新的角度看问题，从而为思维创新开拓新的思路。 在1922年，当华特·迪士尼21岁的时候，在堪萨斯市一间破烂不堪的车库里，沃尔特在画板上描绘他漫画家的梦。一天，当华特·迪士尼辛苦伏案画画的时候，有一只小老鼠瑟瑟缩缩地爬到桌子上偷食面包屑。当小老鼠发现华特·迪士尼没有赶它走或置它于死地，就大胆地与他逗乐，甚至淘气地爬上他的书桌和画板，仿佛在看他画画似的。寂寞和苦闷中，这一大一小的生灵建立起了深厚的友谊。 三、巧妙捕捉灵感 小故事 它虽然淘气，却也很温驯，更会撒娇，有时甚至蜷伏在华特·迪士尼的手掌心里睡大觉。华特·迪士尼很喜欢看着它，研究它的每一个动作，甚至还会对着镜子又皱鼻子、又努嘴巴，学着小老鼠一大堆可爱的小动作。也许是人类尔虞我诈的事情太多，华特·迪士尼倒更喜欢小动物的那种坦诚和无欺。就在华特·迪士尼计划要制作一部新的卡通片，计划要塑造一个新的角色时，那只令他念念不忘的小老鼠就突然从他的脑海里蹦了出来。就这样，可爱的米老鼠便出现了。 米老鼠 创作出米老鼠这一形象的迪士尼说过：到没到极点时，正是捕捉灵感的绝好机会。而真实由于他的这一灵感，使得可爱的米老鼠形象传遍世界，得千千万万的人们带来了安慰与愉快。 灵感的魅力如此之大，那么什么是灵感？灵感又来源于哪里呢？ * 下面来看图片及其注解，并且思考一个问题：他们之间有什么共通过之处吗？ 导入新课 牛顿牛顿发明微积分，曾经得力于他的几何与运动的直觉想象。 鲁班是受割手的丝茅草的启发而发明了锯子。 莱特兄弟凭借象鸟儿一样在天空飞翔的想法发明了飞机。 这些人物和他们所发明的事物，都是超乎想象的事情，而这些伟大的发明来源于他们对事物的观察和丰富的想象力，以及额外受到的启发。 而这些想象和启发却都源自于一种思维——直觉、想象和灵感。通过对事物外在形象的观察，便觉察到了其内在的某种特别之处，经过深刻的研究，最终得到了伟大的发明。 准确把握直觉 充分发挥想象 巧妙捕捉灵感 第十九课 把握直觉、想象和灵感 知识目标: 一、把握直觉的含义和特征。 二、区别直觉和“第一印象”。 三、把握想象的含义、种类以及展开想象的方法。 四、掌握灵感的含义与其诞生的过程。 教学目标 能力目标: 一、把握形成准确地直觉的条件。 二、掌握展开想象的方法。 三、领会灵感诞生的过程。 四、学会捕捉灵感的方法，正确理解灵感。 情感、态度与价值观目标: 一、把握直觉、想象和灵感的产生方法，提高自己的想象能力。 二、将这些方法应用于实践，培养创新能力，坚持正确的价值取向。 一、把握直觉的含义和特征 二、学习想象的种类和含义 三、把握灵感的含义和其特殊性 四、掌握它们产生的条件和方法 重点: 教学重难点 难点: 一、直觉在生活中的作用。 二、想象展开的各种方式。 三、想象在思维创新中的作用。 四、如何捕捉灵感。 “最重要的，拥有跟随内心与直觉的勇气，你的内心与直觉多少已经知道你真正想要成为什么样的人。任何其它事物都是次要的。” ——苹果创始人乔布斯 这是作为苹果集团创始人的乔布斯先生的一句话，他在画中直言追求成功的人应该直面内心和正视自己的直觉。每个人对于自己的内心都会有所了解，但是对于直觉呢？你又了解多少？下面让我们一块儿直面“直觉”。 1.直觉的含义 直觉是指人们通过对认识对象的直接观察，一下子