五年级上册英语课程纲要.doc

　　　 　　 PAGE 　　 　　　 PAGE 1　　　 　　　 　　 　　　 小学英语五年级上册《课程纲要》　　 课程名称：小学英语　 课程类型：基础型课程　 学习材料：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书英语五年级上册　 课 时 数：48课时　 设计教师：苏全恩　 适用年级：小学五年级　 一、课程目标　　 英语是基础教育阶段的必修课程。五年级学生在完成一级目标基础上，在本册学习中应达到的学习目标有：　　　 1、能听、说、读、写92个单词、短语以及13组句子和9个单句，（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等话题）听，说、认读16个单词。要求能在真是语境中正确运用并能读懂简短语篇。　　　 2、能听懂、会说12组对话，并能在情境中运用。　 3、能听懂、会说12个read and write,并能够仿照例子写句子、对话、简单的文章。　　 4、能唱8首歌曲，能听、说、吟唱12首歌谣，能听懂6个幽默小故事，并能了解6项简单的中西方文化知识。　 5、在学习中乐于参与、积极合作，主动请教，乐于了解异国文化、习俗。　 二、课程内容　 根据《小学课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社的《 小学英语PEP五年级上册 》的课程内容进行教学。其课程内容包括：　　　 6个单元和2个复习单元。每单元分为“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页，教学内容分别为会话、词汇、对话、单词、发音、任务型活动、检测综合练习、故事文化歌曲等。　　 教学进度如下：　 单 元　 题 目　　　 话 题　　 课时安排　　 Unit l　　　 My new teachers　　 teachers　　 6课时　　 Unit 2　 My days of the week　　 The days of the week; subjects　　　 6课时　 Unit 3　 What’s your favourite food?　　 Food　　 6课时　　 Recycle l　 Recycle 1　　 　　　 3课时　　 Unit 4　　　 What can you do?　　　 Housework　 6课时　 Unit 5　　 My new room　 Bedroom furniture　 6课时　　 Unit 6　　　 In a nature park　 Natural scenery 　　 6课时　　 Recycle 2 　　　 Recycle 2　　 　　　 3课时　　 机动复习　　 期末归类复习　 6课时　 三、课程实施　 （一）教学方式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　根据小学生学习的特点，采用“任务型”为主的教学途径，充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。　　　 　　（二）学习方式：　　　　　 学生以独学、对学、群学的学习方式为主，通过思考、调查、讨论、交流和合作等途径，学习和使用英语，完成学习任务。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （三）课外拓展练习：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （1）课后作业的目的是为了复习巩固已学内容可分口头、书面两种。作业量保证中等学生用二十分钟左右可以完成，尝试分层设置作业。书面作业做到全批全改，批改做到及时和规范。错的地方要求学生及时订正。批改时应统一使用激励机制，可用星号、小红花 、A B C不同等级。面批做好批改记录和讲评工作。　 （ 2）结合五年级学生语言水平和年龄特点开展课外活动，举办朗诵、唱歌、讲故事、演讲等活动。鼓励和帮助学生成立课外兴趣小组，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。　　　 四、课程评价　　　 小学英语教学评价的主要目的是刺激学生的学习兴趣和积极性，评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动所表现出的兴趣、态度和合作能力为主。　 1、每节课的课堂评价活动：教师多采用表扬和鼓励性的语言或奖品，如：对学生参与和完成课堂活动的情况多使用“Good! Very good! Wonderful! Well done! Perfect!”等或使用教师教学用书后附有的大棕熊和小松鼠贴纸作为奖品，对学生进行积极有效的评价。　　　 2、每单元的听力检测（Let’s check\Let’s try）：在单元学完后，及时对学生进行评价，随时掌握学生的学习情况。　 3、阶段性评价活动（Assessment）：要结合课堂评价、单元评价以及平时的课内外活动的情况进行。