儿童心理测验系统操作说明.doc

PAGE 0 PAGE 38 儿童青少年心理测验系统2.0版 指导手册 上海惠诚咨询有限公司 目录 量表的选择及应用 3页 Sarason考试焦虑量表 8页 中国中学生心理健康的自我检测 8页 新生儿20项行为神经评定 9页 婴儿—初中生社会生活能力量表 10页 学习障碍筛查量表 11页 多动症诊断量表 11页 威廉斯创造力倾向测量表 11页 瑞文标准推理测验 11页 瑞文高级推理测验 12页 团体智力测验 13页 卡特尔16种人格测验（16PF） 13页 艾森克个性测验（儿童/成人）（EPQ） 19页 90项症状清单（SCL—90） 19页 抑郁自评量表（SDS） 20页 抑郁状态问卷（DSI） 20页 焦虑自评量表（SAS） 20页 儿童行为量表（CBCL） 21页 CONNER’S父母问卷（PSQ） 21页 CONNER’教师用量表（TRS） 21页 CONNER’教师用简表（ASQ） 21页 Rutter儿童行为父母问卷 22页 Rutter儿童行为教师问卷 22页 NYLS3-7岁儿童气质问卷 22页 Pies—Harris儿童自我意识量表 23页 儿童孤独症家长评定量表（ABC） 23页 儿童孤独症评定量表（ARS） 23页 儿童社会期望量表（CSD） 23页 儿童社会焦虑量表（SASC） 24页 父母养育方式评价量表（EMBU） 24页 青少年生活事件量表（ASLEC） 25页 自杀态度问卷（QSA） 25页 汉密顿焦虑量表（HAMA） 26页 汉密顿抑郁量表（HAMD） 26页 流调用抑郁自评量表（CES） 26页 家庭环境量表（FES） 26页 儿童感觉统合检核表 27页 学龄前儿童活动调查表（PSAI） 27页 YALE—BROWN强迫量表 28页 运行软件 28页 院名修改 28页 诊断标准修改 28页 诊断内容修改 30页 报告查询 30页 打印 32页 数据查询 33页 统计 34页 测验密码验证 35页 档案修改 36页 如何进行人机对话 37页 量表的选择及应用 新增量表 特殊儿童评估表：该量表主要用于对一些行为特征表现突出的超常儿童进行评估检查，以便于及早发现这些天才儿童与众不同的特质表现，制定相应的教育计划。 Sarason考试焦虑量表：该量表主要针对学生在学习过程中所表现出来的考试焦虑症状。通过测试可以正确分析出该学生的焦虑程度。 新生儿20项行为神经评定：该方法主要是通过医生的临床观察，对复杂的新生儿行为做出评定。来考察各种影响因素，评判其中枢的完整性。 划消测验：该测验是让被试者在10分钟内尽可能多的划出所要求的数字。测验分为5部分，各部的要求不同，难度依次递增，以评估该生的注意力集中情况。 学习障碍儿童筛查量表：该量表主要是通过老师对学生在学习过程中所体现出来的知识理解及运用程度的观察，从而对有学习障碍的儿童做出一个客观的评价，以便尽早加以干预。 婴儿—初中生学生社会生活能力量表：该量表主要适用于婴儿至初中生年龄段，通过父母或老师的观察，了解孩子的各种生活能力。这些能力与孩子的学校成绩无关。 威廉斯创造能力测验：该测验主要是用于发掘、培养学生的创新思维观念，增强学生的创造能力。 职业兴趣问卷：通过对个人兴趣的测试，可以让自己更明确个人的职业方向，依此发展会使自己有更大的成长空间。 中学生心理健康检测：该量表主要反映中学生心理健康方面的问题，对广大学生认识自己的心理健康状况，自己发现自己的心理健康问题，具有十分重要的意义。 霍兰德职业倾向：该量表主要通过兴趣倾向，个体经历，人格倾向等三方面的测试，勾勒出一个人的职业兴趣取向，为以后在升学和择业时能够提供帮助，有的放矢。 多动症诊断标准：主要是医生通过对求询者一些日常生活中的多动行为表现的认定，来进行多动症类型的详细诊断。 智力测验 智力测验是通过测验的方式来衡量个体智力水平高低的一种方法。目前社会上流行的衡量智力方法很多。下面简单介绍本公司提供的智力测验及其特点，以便大家选用。 瑞文标准推理测验：本测验是一种非文字的智力测验，主要用于智力诊断和人才选拔与培养。测验具有信度，效度高的特点。测验对象不受文化、种族和语言的限制，使用年龄范围广（5.5岁到65岁）。可进行个别测试，也可在团体中实施，使用方便，省时省力。目前广泛运用于儿科、精神科等医院临床、企业招聘、职业指南、学校学生、人才选拔以及进行各类比较性研究和跨文化研究。 瑞文高级推理测验：本测验是比瑞文标准推理测验难度更大的一种非文字智力测验工具。测验适用于瑞文标准推理测验结果百分位在90%或以上者。目前主要用来选拔人才。 团体智力测验：包括了考察左脑能力和右脑能力的项