对软件工程教学改革的探究 research on teaching reformation of software engineering.pdfVIP

··． 文章编号：1672-5913(2009)10-0026-02 对“软件工程”教学改革的探究 王丽芳 (中北大学电子与计算机科学技术学院，山西太原030051) 摘要：本文结合实际教学的体会，对“软件工程”教学过程中存在的教材内容更新陵、教学实践薄弱、学 生缺乏知识积累等问题进行了分析，提出了从更新教学内容、加强教学实践、调整课程设置、激发学生学习 兴趣等方面进行改进的建议。 关键词：软件工程；教学实践；教学改革 中图分类号：G642 文献标识码：A 的知识理解软件工程很难，以至于学完之后觉得用处不 1引言 大。要让学生相信和理解软件工程对软件开发的重要性， 就是在学习期间完成一个中型左右的软件开发。但这种方 “软件工程”是计算机专业的一门必修课，在计算机 法又相对复杂耗时，加上这门课一般在大三下学期以后开 专业占据很重的分量。但基于软件工程自身的抽象性与应 设，时间上来不及，并不适合初次接触软件工程的学生的 用性都很强的特点，在教与学的双向过程中存在不少问 教学实践。 题，致使教学效果差强人意。如何提高“软件工程”的教 (4)教师的项目开发经验不足 学水平和质量，是很多国内外学者广泛探讨的话题。本文 讲好这门课对授课教师来说有一定的难度。它要求教 从“软件工程”教学中存在的问题出发，在教学内容的更 师具备一定的软件开发经验，了解软件项目的管理和工程 新、教学方法与手段改进、加强实践环节、激发学生的学 背景，这样才能在讲授时灵活地将理论和实践相结合，学 习兴趣等方面提出了一些具体的建议。 生才能直观地感觉到该门课程的重要性。但是，很多院校 的教师由于时间和环境的限制，自身从事软件项目开发经 2“软件工程”在教学中存在的问题 验不足，从而在教学中很难做到游刃有余，这就对教师提 出了更高的要求。 (1)教材内容更新慢 “软件工程”作为一门迅速发展的新兴学科，新的技 3“软件工程”教学改革的建议 术、方法和工具不断涌现，而教材内容的更新却远远跟不 上这种发展，这是一个不争的事实。如何保持教材内容的 3．1更新教学内容 先进性与发展性是当前“软件工程”课程亟待解决的问题。 “软件工程”教学改革的首要任务是对课程内容设置 (2)流行技术与学生知识积累之间存在矛盾 的改革。软件工程技术在高速发展，讲授的内容同样应该与 现代软件工程内容丰富，基于UML的面向对象建模 时俱进，环要拘泥于教材的限制，主张在“软件工程”课 技术、以新型技术支持的软件度量方法、测试方法、Rational 堂教学内容和实践环节中强调面向对象