2016_2017学年高中数学第三章圆锥曲线与方程3.3.2.2双曲线方程与性质应用课件北师大版选修2_1.ppt

学课前预习学案 数学 选修2-1 练课后演练提升 第三章 圆锥曲线与方程 第二课时　双曲线方程与性质的应用 学课前预习学案 [名师妙点]　利用双曲线的定义解决与焦点有关的问题，一是要注意定义条件||PF1|－|PF2||＝2a的变形使用，特别是与|PF1|2＋|PF2|2，|PF1|·|PF2|间的关系，二是要与三角形知识相结合，经常利用余弦定理、正弦定理等知识，同时要注意整体运算思想的应用． [名师妙点]　直线与圆锥曲线相交问题的常用解决方法就是联立方程，运用韦达定理求解，但要注意求得的参数值是否满足条件(即Δ＞0成立)． 2．以P(1,8)为中点作双曲线y2－4x2＝4的一条弦AB，求直线AB的方程． [名师妙点]　解答此类问题要建立恰当的坐标系并设出相应点的坐标，然后将相应曲线的轨迹方程求出．特别要注意定义在确定轨迹上的应用，最后将实际问题转化成轨迹间的关系，用轨迹方程的运算解决． 3．“神舟”六号飞船返回舱顺利到达地球后，为了及时将航天员安全救出，地面指挥中心在返回航预计到达区域安排三个救援中心(记为A，B，C)，A在B的正东方向，相距6千米，C在B的北偏西30°方向，相距4千米，P为航天员着陆点．某一时刻，A接收到P的求救信号，由于B，C两地比A距P远，在此4秒后，B，C两个救援中心才同时接收到这一信号．已知该信号的传播速度为1千米/秒．求在A处发现P的方位角． ◎试根据直线l：y＝k(x－1)与双曲线x2－y2＝4的位置关系，讨论实数k的取值范围． 【错因】　二元方程组化为一元方程后，没有讨论x2项的系数1－k2＝0和1－k2≠0两种情况，导致所求范围不完全． 学课前预习学案 数学 选修2-1 练课后演练提升 第三章 圆锥曲线与方程