4.2直线、射线、线段(第三课时)概述.pptx

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2017-09-15 发布于湖北
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4.2直线、射线、线段（第2课时）;课前小测;BC;问题;?;两点之间线段最短;把原来弯曲的河道改直，A、B两地间的河道长度有什么变化？;1.如图，AB+BC AC，AC+BC AB， AB+AC BC（填“”“”或“=”）. 其中蕴含的数学道理是。 2.在一条笔直的公路两侧，分别有A、B两个村庄，如图，现在要在公路l上建一个汽车站C，使汽车站到A、B两村庄的距离之和最小，请在图中画出汽车站的位置.;练一练;例题精讲;拓展思考;;如图，平面上有A、B、C、D 4个村庄，为解决当地缺水问题，政府准备修建一个蓄水池，不考虑其他因素，请你画出确定蓄水池P的位置，使它与4个村庄的距离之和最小.;练习巩固;2．大家看下图，如果量一量车站与码头相距多远，是怎样量的？如果从码头到车站走了三公里，能否认为学校与你家的距离为3公里？为什么？;3．线段AB=6cm，延长线段AB到C，???BC=3cm，则AC是BC的倍． 4．已知线段AB=4厘米，延长AB到点C，使BC=AB，则AC= 厘米，如果点M为AC的中点，则AM= 厘米．;小结深化，共同提高;目标检测设计;目标检测设计;目标检测设计;同学们再见