儿童入门教程.docx

中国围棋协会培训中心北方交通大学围棋协会教师：杨鸿哲杨慧宇教案首页答题者：陈林丰教案续页总第 8 页二 新课。黑版例题： 黑先 图 2这里图2是以二颗有三角形符号白子为吃的对象，我自己结合前面所学的吃棋手法为参照；想问下它的吃棋手法名称是什么？有什么讲究？教案续页总第 9 页五 作 业：黑先。1，2题是征子，3题4题是枷吃，5题 6题是倒扑。 3题 3题 a图3题 b图第3题：这里最标准的枷吃着法已被对方占据，它的近视着法完全符合定义要求，近似着法相对于标准着法只向外增加一条线路，如上图，3题a图和3题b图。对于题3，符合要求的近视着法只有这2种。我问下：它已经不在是定义中所说的“方阵”结构了，而是迂回转折结构，这种结构还叫枷吃吗？教案续页总第 11 页二 新课。例题： 黑先。1接不归1接不归，提子1接不归二 新课。例题1： 黑先，1接不归。上面此题我原本想把右边线的单颗白子吃掉，然后完成接不归，但是不行，还是慢了节拍。我想问下：1接不归，这题如何解？ 三 巩固练习：黑先 1 是接不归。2题比气（紧气加长气）3题4题边角吃子。 1题 4题解答：题1是接不归，如下。1题，提子1题题1，接不归已完成。此题目我后来把中间的直3看成直4了，就按照直4的来了，我写下图谱。如下图M。图M图M下半部分的着棋方法和1题一样，就是上半部分不一样，我想问问有什么门道？解答：题4边角吃子。 4题 4题，提子4题题4，边角吃子已经完成。此题思路是完全按照定义来的，但自己思考后，觉得有点想当然了（即不完整不全面），所以先就这样求解了。我想问下它会有更好的求解方式吗？会是如何？注：以上几道题目的求解图谱，它们的序号编排不够方便快捷，效率一般。接下来所有图谱的打谱序号都按照数字从小到大顺序来操作，这样效率快点。教案续页总第 14 页二 新课。说明题：黑先 。2 门吃逃2 门吃逃，提子2 门吃逃二、新课。说明题：黑先。例题2门吃逃，已经成功完成。想问下：这样的图解如何？有更好的求解方式吗？教案续页总第 15 页五 作 业：黑先。吃子总复习。 6接不归6接不归，图解16接不归，图解2五 作 业：黑先。吃子总复习。题6接不归，图解1虽然成功有解，但是它不符合接不归的定义要求。图解2它是符合接不归的定义要求的，但是它无解。我问下：按照真正的接不归定义出发，它的图谱会是怎样？教案续页总第 17 页二 新课。课堂例题：黑先杀白。，白先做活。各走一遍。① ②上面例题①和②，黑先杀白。，白先做活。各走一遍。如何解？例 题：在不能净杀对方时，或不能做两眼活棋时，争取双活 。题1题1此例题1有眼双活已完成，想问下：有更好的思路吗？题2题2，这题因为黑是先手，所以掌握思路后，无论如何都可以做成活棋。做活图谱取其中一解。题2，提子题2，提子题2题2，做活图谱其中一解已完成，列为标准解其中一解。例题2：在不能净杀对方时，或不能做两眼活棋时，争取双活 。如果一定要争取双活，即争取共活、公活。这样也可以，我把它列为近似解。如下图。题2题2，即为无眼双活完成。此图谱需要双方礼让配合才能完成。我想问下：有更好的解吗？二、新课。课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。 4题 1、在这里先考虑白先做活： 4题，提子 4题题4，求解方式已经完成。题目的要求是白先做成活棋，而自己综合考虑后，它确实做不成活棋。这已经是白先着棋最好的求解方式。问下：它有更好的解吗？2、在这里考虑黑先杀白：题4，仅限自己而言，没有寻到合适解。问下：它有合适解吗？二、新课。课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。 5题在这里先考虑白先做活： 5题，提子 5题此题5，因为白是先手，所以只要掌握思路，无论如何白都是可以做成活棋的。白先做活有多种求解方式，都是可以的。上