2013年高考试题分析与复习建议2.pptx.pptVIP

章建跃谈高分是怎样得来的： 首先，尽管数学高考题千变万化，但考数学是无法改变的.万变不离其宗，这个“宗”就是高中数学核心知识以及由内容反映的数学思想方法.因此，教好数学才是根本，特别是要千方百计让学生领悟数学基本概念，这样才能与数学“声气相通”，才有能力识破“七十二般变化”的“真身”. 其次，应试确实有技巧，但获得技巧的途径有天壤之别一种是靠大量做题，卖苦力、碰运气，其结果可能是“讲过练过的不一定会，没讲没练的一定不会”；另一种是靠智慧而实现“四两拨千斤”，应试技巧一定会屡试不爽. 第三，提高学生的解题能力，需要经历一个以数学双基训练为载体的“悟道----得道----进入自由王国”的过程，必须有一个从有“型”到无“型”、从有招到无招的过程，这样才能实现融会贯通，达到随心所欲、见招拆招的境界.当前的问题在于：执著于“型”，执著于“招”，即执著于题型及其对应的技巧，深陷题海不能自拔，导致学生无法“悟道”，进人自由王国更无从谈起，解题能力也就无法精进而上层次了. 当然，“师傅领进门，修行在个人”,学生能上到哪一层次，要看他自己的造化，但作为人生导师,责任在于点化学生的智慧，使他在现有水平上开悟，帮助他实现人生目标不过，教师自己开悟才有可能使学生开悟.因此，教师应提升自己的层次，提高点化学生智慧的能力. 成功的标准： ①数学学习最好的方面展示出来； ②会作的问题不丢分； ③遇到暂時的困