八年级物理全册-第四章-第四节-光的色散课件4-（新版）沪科版.pptVIP

1.知识与技能 初步了解太阳光谱。 了解色散现象。知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的。 探究色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。 2.过程与方法 探究色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。 彩虹是太阳光传播中被空中水滴色散而产生的。 （1）透明物体的颜色 （2）不透明物体的颜色 不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的； 不透明物体只能反射与它颜色相同的光。 * 雨过天晴，一条美丽的弧光带悬挂在天空，十分壮丽。彩虹是如何产生的？ 导入新课 花儿为什么这么红？ 绿叶为什么又是绿色？ 教学目标 3.情感态度价值观 通过观察、实验以及探究式的学习活动，培养尊重客观事实和实事求是的科学态度。 通过亲身的体验和感悟获得感性认识，为后续学习打基础。 通过探究性物理学习活动，获得成功的愉悦，从而乐于参与物理学习活动。 1.色散 2.色光的混合 3.物体的颜色 本节导航—— 谁先研究光的色散现象的？ 英国物理学家牛顿 太阳发出的光，照亮了地球，使万物生辉。17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。 1.色散 让一束太阳光照射到三棱镜上。从三棱镜射出的光有什么变化？ 演示 色散 太阳光 太阳光中的红光偏折最小，紫光的偏折最大。 太阳光（白光）不是单色光，是由各种色光混合而成的。 结论 太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。 太阳光（白光）是由 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种单色光混合而成的。 概念 天空中的彩虹是怎样产生的？ 分解太阳光 通过此实验，仍然能够得出太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混合而成。 红、绿、蓝叫做色光的三原色，利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。 2.色光的混合 将红绿蓝任意两种色光混合会是什么颜色呢？ 红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青（靛） 红+绿+蓝=白 电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的 3.物体的颜色 光 物体 光被物体反射 光被物体吸收 光透过物体 透明物体的颜色是由通过它的色光决定的。 只有红光通过红玻璃。 其余的色光到哪里去了？ 其余的色光被物体吸收了。 红色玻璃纸只能通过　　光 蓝色玻璃纸只能通过　　光 绿色玻璃纸只能通过　　光 红 绿 蓝 练习 把绿纸贴在白屏上，在屏上只有绿光照射的地方是亮的。 绿 白色的物体 黑色的物体 红色的物体 吸收其他光线反射红色光线，看到红色。 没有吸收光线完全反射光线，看到白色。 完全吸收光线没有反射光线，看到黑色。 （3）颜料的三原色是红、黄、蓝。 它们按不同的比例可以调出不同的颜色。 绘画时用三原色就可调出大部分色彩。 品红+黃=红 品红+青=蓝 黃+青=绿 红+黄+蓝=黑 色光－红、绿、蓝 颜料－红、黃、蓝 色光的三原色与颜料的三原色不同 熟记 *