八年级生物下册-第22章-第一节-生物的分类教案1-（新版）北师大版.docVIP

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2018-01-16 发布于贵州
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八年级生物下册-第22章-第一节-生物的分类教案1-（新版）北师大版.doc

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八年级生物下册-第22章-第一节-生物的分类教案1-（新版）北师大版

《生物的分类》教学目标：知识目标 ① 说出生物分类的意义、生物分类概念及依据。 ② 尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；列举生物的主要类群。能力目标 ① 培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。 ② 通过探究生物分类方法、分类活动，培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力。情感态度价值观 ① 通过做一个小小分类学家的活动，让学生充分体验科学研究的乐趣。 ② 通过尝试对生物进行分类的活动，使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性、保护环境的意识，激发同学们保护大自然、珍爱生命的情怀。教学重点： ① 尝试根据生物的特征对生物进行分类。 ② 探究并掌握生物的分类方法。教学难点： ① 尝试根据生物的特征对生物进行分类。 ② 通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据。教学方法：启发式教学法、多媒体演示、分析归纳等多种教学方法。教学过程：创设情景、导入新课 1、问题：谁的课桌最整齐？ 2、举例说明身边的分类现象； 3、小试牛刀进行生物分类。在这里我给大家带来了熟悉的生物图片，请你为这些生物。。 1