广东省龙门县路溪学校八年级语文上册-15-说屏学案（无答案）-新人教版.docVIP

15 《说“屏”》 学习目标 1．理解课文内容，了解屏的相关知识。 2．整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。 3．揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。 4．以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。 学习重点 1.了解屏的知识,体会文中的说明方法。 2.品味本文生动的语言。 学习难点 理解文中古诗句的含义。 教学课时 1课时 一、课前自习 (一)解题 “屏”,屏风,说“屏”,介绍屏风。 (二)作者简介 陈从周：（1918—2000），浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。? (三)借助工具书和课文注释,给加点词注音,解释词语。 1．给下列加点字注音。 （1）屏（ ）风 （2）流萤（ ） （2）擅长（ ） （3）帷（ ）幕　　（4）忒（ ）看　 （5）书斋（ ） （6）伧（ ）俗 （7）抱膝（ ） 2．解释下列词语。 (1)得体：_________________________________(2)因地制宜：__________________________________ (3)休憩：__________________________________ (4)伧俗：___________________________________ (5)缓冲：__________________________________ (6)称道：_____________________________________ (四) 熟读课文,思考问题: 1.读完全文,请你用一句话概括文章的主要内容。 _______________________________________________________________________________________2.收集关于屏风的知识和图片。 二、课堂导学 （一）明确学习目标 （二） (2)本文介绍了关于屏的哪些知识? _______________________________________________________________________________________ (3)文章表达了作者怎样的感情? _______________________________________________________________________________________ 2.句段品读 阅读文章2～5段,回答问题。 (1)概括第2、3段的主要内容。 _______________________________________________________________________________________ (2)屏风有哪些作用? _______________________________________________________________________________________ (3)文中哪句话表明了作者写作本文的目的? _______________________________________________________________________________________ (4)“这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。”这句话在文中起什么作用? _______________________________________________________________________________________ 3.探究质疑 （1）为什么说现代的“屏”总勾不起作者的诗意？ _______________________________________________________________________________________ （2.）文章多处引用古诗词,你觉得这样有什么好处?请你找出诗句来品味。 ________________________________________________________________________________ 三、达标练习 1. 根据拼音写出下列句子括号处应填入的词语。 (1)为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术diǎn zhuì( )，而且可以挡风。 (2) 古代的画中常见室内置屏，它与wéi mù( )起着同一作用。 (3)也够得一些闲zī weī( )。 (4)未始不能起一点文化的xiū qì( )作用 。 2. 从下列A组备选词语中至少选两个词语,并从B组中用上一组关联词,写一段话(8