河北省中考化学-第五单元-科学探究-第16讲-常见化学仪器和实验基本操作专项训练-新人教版.docVIP

河北省中考化学-第五单元-科学探究-第16讲-常见化学仪器和实验基本操作专项训练-新人教版.doc

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河北省中考化学-第五单元-科学探究-第16讲-常见化学仪器和实验基本操作专项训练-新人教版

第16讲 常见化学仪器和实验基本操作 考点内容 年份 题型 题号 分值 考查方式 1 仪器的识别及使用 2015 选择题 11 2 以理化综合题的形式考查托盘天平的使用 选择题 14 0.5(C) 以理化综合题的形式给出装置图考查量筒的读数 2014 填空及简答题 30(1) 1 以填空简答题的形式考查铁架台的识别 2013 选择题 9 2 以理化综合题的形式考查托盘天平的使用 2实验基本操作及注意事项 2015 选择题 3 2 以选择题的形式考查基本实验操作正误的判断 2014 选择题 11 2 以理化综合选择题的形式考查基本实验操作正误的判断 2013 选择题 4(AC) 1 以选择题的形式考查基本实验操作 我省在考查本单元知识时多以选择题的形式出现,占试卷分值约为3~4分,预计在2016年我省中考仍将注重对基本实验操作技能的考查,延续以往考题的特点是肯定的,但也有可能结合具体的情境进行考查,或把某项基本操作融入实验探究题中进行考查。也有可能更加注重学生科学实验习惯、严谨科学态度的养成和安全、自救实验常识的考查力度。  仪器的识别及使用 用途 仪器名称 给物质加热 ______ 称量、量取 托盘天平、____ 反应 容器 直接加热 ____、蒸发皿、燃烧匙 间接加热 ____、烧瓶、锥形瓶 存放 药品 广口瓶(固体)、______(液体)、集气瓶(气体)、滴瓶;除集气瓶是上磨口(磨砂处理)外,其余均是内磨口 取用 药品 ____(粉末状)、____(块状)、胶头滴管(少量液体) 夹持仪器 坩埚钳、铁架台、______ 加液体(三种漏斗) 漏斗、________、________ 排水法收集气体 水槽、导管  实验基本操作及注意事项 操作名称 操作图示、要点 注意事项 药 品 取 用 固 体 粉 末 “一斜、二送、三直立” ①对药品不要触、尝、凑近闻; ②药品一般取用最____量; ③用剩的药品应放在指定容器中,不要放回原瓶 块 状 “一横、二放、三缓立” 液 体 较 多 量 倾倒液体时要瓶塞____放,标签______,瓶口挨____,试管稍____ 少 量 胶头滴管应悬、垂 定 量 量筒放平,读数时视线与____________相平 物 质 加 热 酒精 灯 使用 三 查 看 一查看灯芯 看是否平整或烧焦 二查看酒精 灯内酒精量不能少于1/4,多于2/3 三查看灯帽 实验后灯帽要及时盖好,否则下次用时不易点燃 三 禁 止 一禁燃着添 禁止________________________________________________________________________ ____________________________________ 二禁灯点灯 禁止________________________________________________________________________ ____________________________________ 三禁用嘴吹 禁止用嘴吹灭酒精灯 一 处 一扑灭 酒精灯引起的失火,______________________即可 ①加热前擦干容器外壁的水; ②加热时,先____,再集中受热; ③加热后的热容器不要立即用水冲洗 加 热 物 质 过 程 处 理 固 体 加 热 试管口要略低于试管底,原因是________________________________________________________________________ 液 体 加 热 试管口向上倾斜______,液体不超过试管容积的______,管口不能对着______,试管夹夹在试管的______ 仪器的 洗涤 内壁附着的水__________________________,才算洗净 仪器连接 关键词“润湿、转动” 切忌将容器或玻璃管放在桌子上用劲塞塞子或套橡皮管 检查装置 的气密性 先把导管端浸在水中,然后两手紧贴容器外壁,若管口________,证明装置气密性良好 将止水夹夹紧,往长颈漏斗注入水,使长颈漏斗下端形成一段水柱,数分钟后,____________,则装置不漏气 过滤 “一贴、二低、三靠” 蒸发 ①加热时,用玻璃棒不断搅动液体; ②蒸发皿里出现__________时,即停止加热 配制 溶液 1.计算; 2.称量(量取); 3.溶解 注意天平的“左物右码”及量筒的正确读数,否则会造成误差 稀释 浓硫酸 切记:酸注入水中,不断搅拌!以防止____________

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