安徽省高考数学一轮复习-6.3-二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题课后自测-理.docVIP

6.3 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题课后自测 理 (见学生用书第301页) A组　基础训练 一、选择题 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(2014·三明模拟)已知点(－3，－1)和点(4，－6)在直线3x－2y－a＝0的两侧，则a的取值范围为(　　) A．(－24,7) B．(－7,24) C．(－∞，－7)(24，＋∞) D．(－∞，－24)(7，＋∞) 【解析】　根据题意知(－9＋2－a)·(12＋12－a)0. 即(a＋7)(a－24)0， 解得－7a24. 【答案】　B 2．设A＝{(x，y)|x，y,1－x－y是三角形的三边长}，则A所表示的平面区域(不含边界的阴影部分)是(　　) 【解析】　由已知得即 故选A. 【答案】　A 3．(2013·陕西高考改编)若点(x，y)位于曲线y＝|x－1|与y＝2所围成的封闭区域，则2x－y的最小值为(　　) A．4 B．0 C．2 D．－4 【解析】　如图，阴影部分为封闭区域．作直线2x－y＝0，并向左上平移，过点A时，2x－y最小， 由 得A(－1,2)， (2x－y)min＝2×(－1)－2＝－4. 【答案】　D 4．(2013·皖南八校高三第三次联考)已知变量x，y满足约束条件则目标函数z＝3x＋y的最大值是(　　) A．12 B．11 C．3 D．－1 【解析】　画出不等式组所表示的平面区域如图所示，易得目标函数z＝3x＋y在点P(3,2)取得最大值，即zmax＝3×3＋2＝11. 【答案】　B 5． (2014·杭州模拟)设二元一次不等式组所表示的平面区域为M，使函数y＝ax(a＞0，a≠1)的图象过区域M的a的取值范围是(　　) A．[1,3] B．[2，] C．[2,9] D．[，9] 【解析】　作二元一次不等式组的可行域如图所示，由题意得A(1,9)，C(3,8)． 当y＝ax过A(1,9)时，a取最大值，此时a＝9； 当y＝ax过C(3,8)时，a取最小值，此时a＝2，2≤a≤9. 【答案】　C 二、填空题 6．已知实数x，y满足若z＝y－ax取得最大值时的最优解(x，y)有无数个，则a＝________. 【解析】　依题意，在坐标平面内画出题中的不等式组表示的平面区域，如图所示．要使z＝y－ax取得最大值时的最优解(x，y)有无数个，则直线z＝y－ax必平行于直线y－x＋1＝0，于是有a＝1. 【答案】　1 7．已知点P(x，y)满足定点为A(2,0)，则||sinAOP(O为坐标原点)的最大值为________． 【解析】　可行域如图阴影部分所示，A(2,0)在x正半轴上，所以||·sinAOP即为P点纵坐标．当P位于点B时，其纵坐标取得最大值. 【答案】　 8．(2013·江苏高考)抛物线y＝x2在x＝1处的切线与两坐标轴围成的三角形区域为D(包含三角形内部与边界)．若点P(x，y)是区域D内的任意一点，则x＋2y的取值范围是________． 【解析】　由于y′＝2x，所以抛物线在x＝1处的切线方程为 y－1＝2(x－1)，即y＝2x－1. 画出可行域(如图)．设x＋2y＝z，则y＝－x＋z，可知当直线y＝－x＋z经过点 A，B(0，－1)时，z分别取到最大值和最小值，此时最大值zmax＝，最小值zmin＝－2，故取值范围是. 【答案】　 三、解答题 9．画出不等式组表示的平面区域，并回答下列问题： (1)指出x，y的取值范围； (2)平面区域内有多少个整点？ 【解】　(1)不等式x－y＋5≥0表示直线x－y＋5＝0上及右下方的点的集合．x＋y≥0表示直线x＋y＝0上及右上方的点的集合，x≤3表示直线x＝3上及左方的点的集合． 所以，不等式组表示的平面区域如图所示． 结合图中可行域得x，y[－3,8]． (2)由图形及不等式组知 当x＝3时，－3≤y≤8，有12个整点； 当x＝2时，－2≤y≤7，有10个整点； 当x＝1时，－1≤y≤6，有8个整点； 当x＝0时，0≤y≤5，有6个整点； 当x＝－1时，1≤y≤4，有4个整点； 当x＝－2时，2≤y≤3，有2个整点； 所以平面区域内的整点共有2＋4＋6＋8＋10＋12＝42(个)． 10．某营养师要为某个儿童预订午餐和晚餐．已知一个单位的午餐含12个单位的碳水化合物，6个单位的蛋白质和6个单位的维生素C；一个单位的晚餐含8个单位的碳水化合物，6个单位的蛋白质和10个单位的维生素C.另外，该儿童这两餐需要的营养中至少含64个单位的碳水化合物，42个单位的蛋白质和54个单位的维生素C.如果一个单位的午餐、晚餐的费用分别是2.5元和4元，那么要满足上述的营养要求，并且花费最少，应当为该儿童分别预订多少个单位的午餐和晚餐？ 【解】　设需要预订满足要求的午餐和晚餐分别为x