我国巨型大学构建以人为本地治理模式探析.pdf

摘要 摘要 第二次世界大战之后的半个多世纪，世界高等教育需求不断增加，大学与 社会、市场的联系与互动的目益紧密，大学类型和办学模式逐步多样化。在知 识经济和网络信息化时代，大学以更加积极的姿态参与到社会公共事务中。大 学已经从社会发展舞台的边缘走向舞台的中心，从相对封闭的“象牙塔”成为 社会的“轴心机构，肩负起人才培养、科学研究、社会服务、文化引领的重要 职能。大学的规模空前扩大，并在其内部建立了系、学院、实验室、研究所、 图书馆以及附属单位等复杂的机构，传统的大学组织结构发生了巨大变化，世 界多个国家出现了不同类型的巨型大学。固 党的十一届三中全会以来，在党中央、、国务院的正确领导下，我国坚持改 革开放的基本国策，建立了世界上规模最大的高等教育体系，实现了高等教育 的跨越式发展。特别是从上世纪90年代初期以来新一轮的院校调整合并，并伴 随90年代后期开始的大学扩招，使高校自身规模的扩大成为必然，巨型化成为 我国高等学校发展的普遍趋势，巨型大学不断出现，并成为我国大学的代表。 从研究的指向意义上来看，对巨型大学的研究，其意义在于理清巨型大学 的形成过程与组织特性，并试图为巨型大学寻找一条发展的科学之道。从公共 组织管理的视域审视巨型大学，在公共管理学和经济学领域广泛使用的“治理 理沦迅速进入我们的视野，并形成“大学治理’’以及“巨型大学治理这样 的研究概念。而为了避免将治理理论进行直接套用，导致大学治理含义的空心 化甚至失效，有必要深刻理解治理理论的核心要义。笔者认为，我国巨型大学 治理应深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，构建以人为本的治理模式， 实现巨型大学的有效治理与人的和谐发展。 本文共分五章。第一章为绪论，主要阐述本文的选题背景，相关研究现状 以及有关概念辨析等；第二章介绍与本研究相关的一些理论；第三章分析我国 巨型大学治理嘬持以人为本的现实意义；第四章探讨我国巨型大学治理走向以 人为本的模式构建；第五章是对本论文的全面小结。 关键词：巨型大学治理以人为本 国笔苔注：“巨型大学”在英文词汇中，钶克拉克·科尔提flj的“Multiversities”、约翰·丹尼尔提{lj的 II ABSTRACT the War with halfa aftertheWorld increasing Abstract：Over II，along century andInteraction eductionallaroundthe contacts demandfor world，the higher close and andmarketis type universities．societyincreasinglytogether，the among eraof modelsof is diversified．Inthe knowledge educational gradually university insocialand