河北省衡水第二中学高二历史上学期期中试题.docVIP

衡水市第二中学2015-2016学年上学期期中调研考试 高二年级历史试题 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题 本试卷满分100分，考试时间100分钟 第Ⅰ卷（选择题 共52分） 一、选择题：（本大题共52小题，每小题1分，共计52分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1、《礼记》载，“诸侯不敢祖天子，大夫不敢祖诸侯”。这主要反映了西周 （ ） A．维护嫡长子的特殊地位 B．宗法制与郡县制相结合 C．按地域分割政治权力 D．天子为“天下共主” 2、西周时，“宗法”习惯便被统治者制度化和系统化了，最后发展成为一种所谓“大宗率小宗，小宗率群弟”世袭的制度文化。在这种制度文化里，因此形成了 （　　） A．“父死子继，兄终弟及”的世袭观念?? B．“亲师友，习礼仪”的风尚 C．“男女有别，长幼有序”的身份等级? ?D．“明法度，重教化”的思想 3、清代学者王国维在《殷周制度论》中说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天下臣诸侯之制。”材料说明西周政治制度的显著特征是 (　　) A．通过血缘姻亲关系与地缘结合以强化王权 B．通过主要分封同姓诸侯以加强对地方的统治 C．通过世袭制和嫡长子继承制以巩固奴隶主专政 D．通过服饰规范等礼乐制度以维护贵族等级特权 4、在制度的规定层面上，君主被赋予无限的权力，并且随着中国历史的延续，这种“制度化”的权力似有不断加强之势；而在制度的运行层面上，则往往由于君主事实上的“无能”而使君主的专制权力流于“象征化”的状态。材料反映的是 (　　) A．专制主义制度的影响 B．中央集权制的危害 C．嫡长子继承制的弊端 D．九品中正制的废除 5、广东省新会县城隍庙的庙门上镌刻着一副楹联：女无不爱，媳无不憎，劝天下家婆，减三分爱女之心而爱媳；妻何以顺？亲何以逆？愿世上人子，将一点顺妻之意以顺亲。这副楹联实质上说明了（ ） A．忠恕孝悌是巩固家庭和睦的前提 B．宗法观念是维护家庭和睦的基础 C．血缘关系是维系家庭和睦的纽带 D．维护家庭和睦是重大的社会责任 6、史载：“丞相旧府有四出门，随时听事，帝本欲依之，迫于太尉、司空，但为东西门耳。国每有大议，天子车驾亲幸其殿。”这段史料最可能出自 （ ） A．《后汉书》 B．《宋史》 C．《明史》 D．《清史稿》 7、“品”是我国古代官吏的级别，分一到九品。在隋唐时期六部最高长官是正三品，到了明代提升为正二品。这主要是因为明代 (　　 ) A．官员晋升相对容易 B．中枢机构设置调整 C．科举选拔趋向严格 D．中央集权不断强化 8、有人认为，与汉代的中外朝制度相比，唐朝建立的三省六部制，为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”实质是指 (　　 ) A．通过分散相权保证皇权独尊，又调动了宰相的积极性 B．三省的长官各司其职，分工较为科学合理 C．唐中央政府通过三省六部制建立了一个科学的行政体系 D．三省六部制消除了皇权与相权之间的矛盾 9、下列选项中，通过间接变革宰相制度来加强君主专制的措施有 (　　 ) A．西汉设置刺史 B．西汉设中外朝制度 C．唐朝实行三省六部制 D．清朝设军机处 10、钱穆在《中国历代政治得失》中指出：。“若要解决中国社会之积弊，则当使知识分子不再集中到政治一途，便该奖励工商业，使聪明才智转趋此道。”其中使知识分子“集中到政治一途” (　　 ) A．繁荣了春秋战国文化 B．维护了秦汉政治统一 C．有利于贵族垄断政权 D．推动了官僚政治发展 11、学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起