湖北省孝感市孝南区肖港初中九年级化学上学期9月月考试题（含解析）-新人教版.docVIP

2015-2016学年湖北省孝感市孝南区肖港初中九年级（上）月考化学试卷（9月份） 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分） 1．下列变化属于化学变化的是（　　） A．双氧水制氧气 B．制造石器 C．湿衣服经太阳晒后变干 D．分离空气制氧气 　 2下列图示操作正确的是（　　） A．液体读数 B．滴加液体 C．加热固体 D．倾倒液体 　 3．下列物质属于纯净物的是（　　） A．加热KMnO4后的残余固体 B．液氧 C．食盐水 D．清新的空气 　 4．能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（　　） A．分别插入燃着的小木条 B．分别通人到澄清石灰水中 C．闻气味 D．看颜色 　 5．下列关于氧气的说法中错误的是（　　） A．氧气约占空气总体积的 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要 D．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小 　 6．当前我国环境保护部正在着力推进以防治PM2.5为重点的大气污染防治工作，下列措施对PM2.5的治理不能起到积极作用的是 （　　） A．大力发展煤炭发电 B．大力植树造林 C．用清洁能源代替化石燃料 D．禁止焚烧农作物秸秆和垃圾 　 7．下列关于催化剂的说法中，正确的是（　　） A．催化剂在化学反应前后的质量和性质不变 B．不使用催化剂物质就不能发生化学反应 C．使用催化剂可以增加生成物的量 D．使用催化剂能改变化学反应的速率 　 8．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 　 9．下列试验现象的描述正确的是（　　） A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热 　 10．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置．并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法正确的是（　　） A．b导管连接供给氧气的钢瓶 B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管 C．该装置可用来观察是否有氧气输出 D．该装置不能用来观察输出氧气的速度 　 　 二、填空题（本题共4小题，每空1分，共17分） 11．如图表示了化合反应与氧化反应的关系，按示例填空： 示例：A部分：是化合反应但不是氧化反应．例：氧化钙+水→氢氧化钙 （1）C部分：　　　　　　 例：　　　　　　； （2）B部分：　　　　　　 例：　　　　　　． 　 12．如图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题： （1）收集气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是　　　　　　． （2）收集气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是　　　　　　． （3）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从　　　　　　端进入． （4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从　　　　　　端进入． 　 13．小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F． （1）写出下列物质的化学符号： A　　　　　　、C　　　　　　、D　　　　　　、F　　　　　　． （2）请写出其中一个反应的文字表达式（或符号表达式）：　　　　　　． 　 14．用如图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误：　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　．用改正后的装置制取并收集氧气时，制备氧气装置内空气配排尽的标志是　　　　　　． 　 　 三、实验探究题（共8分） 15．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验． （1）写出仪器a的名称：　　　　　　． （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的符号表达式为：　　　　　　．收集氧气还可选用的装置是　　　　　　． （3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究： 【提出猜想】 猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2； 猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2； 猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2． 【实验验证】同学们分成两组，分