中考1年模拟中考语文-专题10-现代文阅读之记叙文阅读试题（含解析）.docVIP

专题10 现代文阅读之记叙文阅读 ?解读考点 知　识　点 记叙文 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体，包括小说、散文、寓言、故事、通讯、游记、传记、回忆录等。它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方法，包括描写、说明、议论和抒情等。 学生了解记叙文的概念，记叙文的分类，记叙文的要素，记叙文的顺序，记叙文的线索，记叙文的表达方式，记叙文的写作手法以及修辞的作用。 ?2年中考 [2015年题组] 一、（2015届福建龙岩中考）【答案】 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 （2） 试题分析：C。 （3） D。 （4） 试题分析：C。 二、（2015届广西柳州中考）（共16分） 温暖心窝的话语 包利民 ①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。 ②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。 ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。 ④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！” ⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。 ⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。 ⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。 ⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。 ⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……” ⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。（选自《做人与处世》，有删改） （1）对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？（4分） （2）文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（4分） （3）请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。（3分） （4）结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。 【答案】 （2）（3）（4） 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 （2）试题分析：C。 （3）试题分析：D。 （4）试题分析：F。欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 三、现代文阅读（二）（1分） （1）（1）（2）请阅读第③-?段，填写下表。（3分）情节 “女人”的情感 准备买年货，去镇里。 心定气闲 快到镇上时，发现钱丢了。 A B 暗暗高兴 想到失主急，静立风中等。 C 回到家里时，见钞躺桌上。 幸福（3）从修辞的角度，赏析下列句子。（2分） 路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。