0604-会计专业国家技能人才培养工学一体化课程标准（试用）.docxVIP

·I · 目 录 一、专业信息 1 (一)专业名称 1 (二)专业编码 1 (三)学制年限 1 (四)就业方向 1 (五)职业资格 / 职业技能等级 2 二、培养目标和要求 2 (一)培养目标 2 (二)培养要求 3 三、培养模式 9 (一)培养体制 9 (二)运行机制 10 四、课程安排 12 (一)中级技能层级工学一体化课程表(初中起点三年) 12 (二)高级技能层级工学一体化课程表(高中起点三年) 12 (三)高级技能层级工学一体化课程表(初中起点五年) 13 (四)预备技师(技师)层级工学一体化课程表(高中起点四年) …… 13 (五)预备技师(技师)层级工学一体化课程表(初中起点六年) …… 14 五、课程标准 15 (一)出纳业务核算课程标准 15 (二)往来款项核算与管理课程标准 22 ·II · (三)制单业务处理课程标准 29 (四)税费计算与申报课程标准 36 (五)成本核算课程标准 43 (六)固定资产管理课程标准 50 (七)报表编制课程标准 57 (八)财务分析与管理课程标准 64 (九)成本管理课程标准 70 (十)纳税规划课程标准 77 (十一)资金管理与运营课程标准 84 (十二)财务预算课程标准 91 (十三)内部审计课程标准 99 六、实施建议 107 (一)师资队伍 107 (二)场地设备 107 (三)教学资源 108 (四)教学管理制度 109 七、考核评价 109 (一)综合职业能力评价 109 (二)职业技能评价 109 (三)毕业生就业质量分析 109 · 1 · 一、专业信息 (一)专业名称 会计 (二)专业编码 会计专业中级技能：0604-04 会计专业高级技能：0604-03 会计专业预备技师(技师)：0604-2 (三)学制年限 会计专业中级技能：初中起点三年 会计专业高级技能：高中起点三年、初中起点五年 会计专业预备技师(技师)：高中起点四年、初中起点六年 (四)就业方向 中级技能： 面向制造业、服务业、批发零售业等行业企业就业，适应出纳、往来会 计、制单会计、税务会计等工作岗位要求，胜任银行账户管理、日常资金收付管理、往 来款项登记与核对、记账凭证编制与归档、增值税发票管理、纳税申报与税费缴纳等工作 任务。 高级技能：面向制造业、服务业、批发零售业等行业企业就业，适应税务会计、成本会 计、固定资产管理、报表会计等工作岗位要求，胜任成本计算、固定资产日常管理与维护、 报表编制、财务管理制度与考核制度建立等工作任务。 预备技师(技师)：面向制造业、服务业、批发零售业等行业企业就业，适应税务会计、 成本会计、资金管理与运营、预算员、审计员等工作岗位要求，胜任税务风险管理、成本分 析、成本管控、资金测算分析、预算执行情况分析、内部管理审计等工作任务。 (五)职业资格 / 职业技能等级 会计专业中级技能：收银员中级职业技能等级(国家职业技能等级四级) 会计专业高级技能：收银员高级职业技能等级(国家职业技能等级三级) 会计专业预备技师(技师)：初级会计师职业资格 ·2 · 二、培养目标和要求 (一)培养目标 1. 总体目标 培养面向制造业、服务业、批发零售业行业企业就业，适应出纳、往来会计、制单会 计、税务会计、成本会计、固定资产管理、报表会计、资金管理与运营、预算员、审计员等 工作岗位要求，胜任日常资金收付管理、往来款项登记与核对、记账凭证编制与归档、纳税 申报与税费缴纳、成本分析、固定资产日常管理与维护、报表编制、财务管理制度与考核制 度建立、资金测算分析、预算执行情况分析、内部管理审计等工作任务，掌握本行业电子 票据技术、RPA 财务机器人、ERP 财务软件、办公软件、数据采集软件、大数据分析软件、 审计软件等最新技术标准及其发展趋势，具备自主学习、理解与表达、信息检索与处理、交 往与合作、执行力、解决问题、统筹协调、自我管理等通用素养，具有责任意识、保密意 识、诚实守信、质量意识、服务意识、规范意识、廉洁自律、效率意识、风险意识、财税融 合的创新精神、成本意识、管理意识、数字素养、数据思维、创新意识、抗压能力、逻辑思 维、战略思维、研究精神、批判精神、实证求真等职业素养，以及社会主义核心价值观、工 匠精神和劳动精神等思政素养的技能人才。 2. 中级技能 培养面向制造业、服务业、批发零售业等行业企业就业，适应出纳、往来会计、制单会