0130-3D打印技术应用专业国家技能人才培养工学一体化课程设置方案（试用）.docxVIP

TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document —、适用范围 1 \o Current Document 二、 基本要求 1 \o Current Document （一） 课程类别 1 \o Current Document （二） 学时要求 1 \o Current Document 三、 课程设置 2 \o Current Document 四、 教学安排建议 3 \o Current Document （一） 中级技能层级课程表（初中起点三年） 3 \o Current Document （二） 高级技能层级课程表（高中起点三年） 5 \o Current Document （三） 高级技能层级课程表（初中起点五年） 6 \o Current Document （四） 预备技师（技师）技能层级课程表（高中起点四年） 8 \o Current Document （五） 预备技师（技师）技能层级课程表（初中起点六年） 9 ? ?2 - ? ?2 - ? ? 1 ? 3D打印技术应用专业国家技能人才培养工学一体化课程设置方案 （试用） 一、 适用范围 本方案适用于技工院校工学一体化技能人才培养模式各技能人才培养层级，包 括初中起点三年中级技能、高中起点三年高级技能、初中起点五年高级技能、高中 起点四年预备技师（技师）、初中起点六年预备技师（技师）等培养层级。 二、 基本要求 （_）课程类别 本专业开设课程由公共基础课程、专业基础课程、工学_体化课程、选修课程 构成。其中，公共基础课程依据部颁《技工院校公共基础课程方案（2022年）》开 设，工学一体化课程依据部颁对应专业国家技能人才培养工学一体化课程标准开设。 （二）学时要求 每学期教学时间一般为20周，每周学时一般为30学时。各技工院校可根据所 在地区行业企业发展特点和校企合作实际情况，对专业课程（专业基础课程和工学 一体化课程）设置进行适当调整，调整量应不超过30%。 三、课程设置 课程类别 课程名称 公共基础课程 思想政治 语文 历史 数学 英语 数字技术应用 体育与健康 美育 劳动教育 通用职业素质 物理 其他 专业基础课程 机械制图与技术测量 计算机制图 机械基础 美术基础 产品手绘 3D打印技术概论 金属材料及热处理 零件普通加工 零件数控编程与加工 工学一体化课程 产品模型正向建模 产品模型逆向建模 简单产品打印及后处理 简单产品协同制造 ? ? 3 - ? ? 3 - 续表 课程类别 课程名称 工学一体化课程 产品模型正向设计 产品模型逆向设计 复杂产品打印及后处理 复杂产品协同制造 3D打印设备装调及维护 产品模型综合设计 特殊制件3D打印工艺编制及优化 生产现场指导和人员技术培训 选修课程 平面设计 市场营销 3D打印与创意电子产品制作 快速模具设计与制造 项目管理基础 四、教学安排建议 （一）中级技能层级课程表（初中起点三年） 课程类别 课程名称 参考 学时 学期 第1 学期 第2 学期 第3 学期 第4 学期 第5 学期 第6 学期 公共基础 思想政治 144 V V V V 语文 198 V V V 历史 72 V V 数学 90 V V V 英语 90 V V V - - PAGE #? 续表 续表 ? ? PAGE # ? 曉类别 课程名称 参考 学时 学期 第1 学期 第2 学期 第3 学期 第4 学期 第5 学期 第6 学期 公共基础 课程 数字技术应用 72 V 体育与健康 108 V V V V V 美育 18 V 劳动教育 48 V V 通用职业素质 90 V V V 物理 36 V 其他 18 V V V V V 专业基础 课程 机械制图与技术测量 144 V 计算机制图 60 V 机械基础 40 V 美术基础 40 V 产品手绘 72 V 3D打印技术概论 18 V 金属材料及热处理 40 V 零件普通加工 162 V 零件数控编程与加工 120 V 工学一体 产品模型正向建模 240 V 产品模型逆向建模 240 V 简单产品打印及后处理 240 V 简单产品协同制造 240 V 选修课程 平面设计 60 V 机动 300 V V V V V 岗位实习 V 总学时 3 000 V V V V V V 注：“V”表示建议相应课程开设的学期，后同。 （二）高级技能层级课程表（高中起点三年） 课程类别 课程名称 参考 学时 学期 第1 学期 第2 学期 第3 学期 第4 学期 第5 学期 第6 学期 公共基础 课程 思想政治 144 V V V V 语文 72 V V 数学 54 V V 英语 90 V V V 数字技术应用 72 V 体育与健康