八年级生物下册-7.2.1-基因工程课件-（新版）济南版.pptVIP

* 基因工程 蜘蛛羊 学习目标 知识目标： 1、理解并掌握“转基因生物”的培育过程。 2、了解转基因的应用。 能力目标： 培养学生的探究、分析和概括问题的能力，锻炼学生的语言表达能力，提升学生的自信心。 情感态度和价值观 合理看待转基因及现代生物技术对人类社会的影响。 问题分析 蛛丝 蜘蛛 蛛丝基因 山羊 核心技术： 将蛛丝基因导入山羊体内 技术难度： 分子生物学水平的微观操作 如何将蛛丝基因导入山羊细胞 剪下来 1、找到蛛丝基因并将其取出 内切酶 质粒---运载蛛丝基因的小货车 环状DNA—质粒 2、将蛛丝基因装到载体的小货车上 内切酶 蛛丝基因 重组质粒 思考：为什么两者可以重组结合？ 3、将重组质粒导入山羊 导入位置： 山羊受精卵 山羊的受精卵 显微注射技术 转基因生物 生物反应器 二、应用推广 试着分析培育以下几种转基因生物。 1、生长速度快的转基因鲤鱼（含草鱼的生长激素 基因） 2、抗虫棉花（含苏云金芽孢杆菌的杀虫毒素基因） 3、能产生人的生长激素的“工程菌”（转基因细菌） 三、隐患 1、是否有害人体健康 2、是否会导致新的致病菌的产生 重组DNA中的某些基因，如抗生素基因，抗药基因，抗某些杀虫剂基因等可能会侵入环境中的微生物体内，从而使之变成新的致病菌。 3、是否会影响生态影响的稳定 *