高考语文作文 新材料作文审题立意 给我一双慧眼.ppt

* 给自己一双慧眼 －－新材料作文的审题立意 制作人：大沥高中黄杏华 新材料作文 VS 话题作文 全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文 以“XXX”为话题，写一篇文章 话题作文：直接提供了一个中心话题，限定了一个范围，审题难度较低，对于所给材料，可以选择部分使用，也可以不用到作文中去。 全面：认真审察、分析材料，弄清材料的基本含义和材料之间含义上的关系。 理解材料：直接根据材料审题、立意，必须以材料的立意作为作文的出发点、归宿点。 不管从哪个角度出发，写作时都要紧扣材料，可直接引用材料（明扣），或紧紧围绕材料的含意（暗扣） 题目：阅读下面的材料，按要求作文。 　　紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展现它们的美丽。篱笆和枯树，本没有美景可言，却凭借紫藤萝和牵牛花，成了一道道风景。自然世界如此，人类社会何尝不是这样？ 　　全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。 本次作文审题出现的偏差： 一叶障目，不见泰山 原因：阅读材料时浮光掠影，只摘取某些字眼作主旨，导致与材料的中心背道而驰。 只见树木，不见森林 原因：没有理解材料两个主体间的关系，受局部的遮蔽，致使立意片面。 信马由缰，越轨翻车 原因：没有紧扣中心，文章处于游离状态。 案例：大谈“坚强”、“坚韧”，拼命地描述“坚持到底就是胜利”，并翻天覆地地寻找个人的“价值位置”。 在风雨中成长 　　…… 　　紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，它们不能像大树一样，遮挡着阳风（光）、风雨，但聪明的它们，凭借着自己的努力，昂然地向世人展现了姿态。个体虽小，但知道坚强，这一点是值得尊重的。一下子的坚强，很多人都会有，但这份信念要坚持就不那么简单了，那是一种自我的看重，自信的表现。 　　…… 　　握住坚强，永远的自信，是成功的关键。纵使有心中有坚强，而没有自信的表达出来，也是不会成功的。保持自信，笑对眼前的困境。 　　自信是坚强的体现。不聪明，没有优势不要紧，但自信是不能没有的，有自信，就有信心，有信心，就没问题。 案例：有的同学只着眼于“衬托”，更有甚者，将篱笆枯树的行为视为“伟大的牺牲”；也有同学将“展现自我”作为中心。 伟大的枯树 　　……多么伟大的枯树！给予牵牛花挺拔的躯干，给予牵牛花养分，却依旧默默无闻，静静地期待着牵牛花的开放。这就如我们伟大的父母，用自己的养分抚养我们成长，尽管换来的是头上那根根银丝，是日益枯老的躯干，但它们却因我们能放飞美丽而心满意足，不埋怨，不计较…… 　　茂盛的牵牛花，当你攀上了高大干枯的枝干观看这美丽的世界时，你可曾感觉到这干燥的皮肤经历着沧桑，由坚硬到干枯再脱落？当你在清晨绽放迷人的花朵时，你可曾感觉到这苍老的枯树比你更兴奋，更骄傲？…… 案例：能谈及“借助力量，成就自己”，但写着写着就变成“凭借自己力量而成功”，从而又将话题转向“凭借自己坚韧、毅力、信念”等方向。 抓紧生命的机会 　　生命就是这样，并不能独自去完成，总需要借助一些东西，我们才能活得精采（彩）！ 　　人们常说，如果人生能一帆风顺，那该是多好的事！但这真的好吗？没经过风雨的洗礼，没经过困难挫折的捶（锤）炼，我们的人生只是显得苍白而乏味。 　　贝多芬双耳失聪……他以自身的行动告诉了我们，挫折并不能使一个停滞脚步，人凭借自己坚韧的价值，仍能使自己的生命激发出最耀眼的光芒！ 　　是的，生命就是这样，总是被环境限制着，同时又以顽强的毅力适应着环境，愿一切生命都努力去抓住有利于自己生存的机会，创造出自己生命的奇迹！ 新材料作文审题要领及方法 吃透材料，发掘材料的思想价值和现实意义 设置问题，理性分析 抓紧材料的关键字眼 多方位思考，引申多种角度 不能脱离材料，但也不必拘泥于材料 （慎防游离） 紫藤萝和牵牛花、篱笆和枯树之间的关系是什么？ 紫藤萝和牵牛花是怎样展现美丽的？ 篱笆和枯树又是怎样成为一道风景？ 两者的关系寓意着什么呢？ 从问题中确立中心观点，紧紧的扣住中心观点，把问题说清楚。 人类社会需要这样的关系吗？为什么？ 　　紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展现它们的美丽。篱笆和枯树，本没有美景可言，却凭借紫藤萝和牵牛花，成了一道道风景。自然世界如此，人类社会何尝不是这样？ 关键：凭借　　凭借外力来成就自己 抓紧关键字眼＝只看关键字眼 　　紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展现它们的美丽。篱笆和枯树，本没有美景可言，却凭借紫藤萝和牵牛花，成了一道道风景。自然世界如此，人类社会何尝不是这样？ 紫藤萝和牵牛花：凭借篱笆（外力）成就自我 枯树和篱笆：凭借牵牛花（外力）成就自我