高考语文一轮复习《春江花月夜》课件-新人教版.pptVIP

* 诗歌的形象、意象、意境 形象：指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等自然景物。 诗歌的形象，包括事物形象、景物形象和人物形象。 置身诗境 缘景明情 咏雪 唐·张打油 简析：这首诗写的是下雪后大地一片雪白的情景。“江山”、“井”、“黄狗”、“白狗”这些都是形象，而非融注了作者主观情感的意象。 江山一笼统，井上黑窟窿。  黄狗身上白，白狗身上肿。 意象： “意”就是诗人的思想、情感、意念、感兴。“象”就是物象、形象。“意象”就是渗透着诗人主观感情的客观物象，是“意”和“象”的统一 。 意境： 就是作者的主观思想感情和客观物境互相交融而形成的艺术境界，是物与我、情与景、形与神、情与理相互交融、相互统一所达到的艺术境界。简言之，就是一系列意象构成的艺术境界。 什么叫“置身诗境”呢？ 置身诗境，就是读者借助联想和想象，再现诗人所描绘的意象和画面，沉浸在想象世界中，得到审美享受。 置身诗境 什么叫“缘景明情”呢？ 在具体阅读某一篇作品时，反复诵读，品味作品中描绘的景或物或人或事，也就是抓住表现作者感情的关键词句反复品味，体会独特的意境，领悟作者的感情。 缘景明情 一轮明月升起来了。这一轮明月，展示了春江月夜如画的美景；这一轮明月，引出了诗人对宇宙人生的无限感慨；这一轮明月，讲述了思妇游子的几多愁情。这一轮明月，成就了张若虚的千秋诗名。这节课我们就来欣赏张若虚的诗——《春江花月夜》 张若虚 扬州人,唐代诗人。与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。 《春江花月夜》为张若虚赢得了很高的声誉，是唐诗中的一株奇葩。 孤篇压全唐 盛唐第一诗 春风第一花 孤篇横绝，竟为大家 闻一多： 诗中的诗，顶峰上的顶峰 文章标题点出几种意象？ 春江花月夜 思考题1: 春 春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪！ ——苏轼《水龙吟》 春日迟迟，……女心伤悲 ——《诗经·七月》 江 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相思醉，几时重？自是人生长恨水常东。 ——李后主《相见欢》 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 ——李煜《虞美人 》 江水： 长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠之感，更显深沉悠远。 花 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ——晏殊《浣溪纱》 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！ ——《葬花辞》 落花 综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言表表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。 月 江上柳如烟，雁飞残月天 ——温庭筠《菩萨蛮》 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思 ——张九龄《望月怀远》 春花秋月何时了，往事知多少？ ——李煜《虞美人》 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 ——李白《把酒问月》 明月 面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由“白玉盘”意化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。当然，月还是愁绪、情爱的代表意象。  这些意象中重点强调哪一个意象？请欣赏全诗,并思考课文写了它的哪几种状态? 提问2： 月出—月悬—西斜—月落 线索： 既写月的美景，更写月光引起 的思