高考语文一轮复习《诗歌鉴赏之炼字-炼句-语言特色》课件-新人教版.pptVIP

炼字题型答题模式 第一步：解释该字在句中的含义。 第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象 第三步：有表现手法时要点出. 或描绘了…的景象(姿态、 神态、氛围、意境) 第四步：作用 或增强了感染力 或表达了怎样的思想感情 3、状语倒装 浣溪沙 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。 　　酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家 。 “枣花簌簌落衣巾”强调“枣花”落在“衣巾”上的声响，渲染了气氛，令人如闻其声，与缫车纺纱的声响，构成了一曲美妙的田园交响曲，充满了乡村情趣。 4、定语倒装 山园小梅 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。 疏影横斜清浅水，暗香浮动黄昏月。 水和月的特点得到突出，以此来衬托梅的姿态神韵。 （二）省略句 这是由诗歌的凝练所致。 送友人 李白  青山横北郭，白水绕东城。  此地一为别，孤蓬万里征。  浮云游子意，落日故人情。  挥手自兹去，萧萧斑马鸣。 省略了谓语动词“像”，理解应是浮云飘忽不定，游子的心情就像它一样，夕阳傍山缓落，依依不舍，犹如老朋友惜别之情。 语言风格 提问方式： 1.一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（北京） 2.宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 （重庆） 3、请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。（浙江） 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。　 语言特色类题型答题模式 第一步：点明特色（用一两个词准确点明语言 特色） 第二步：结合原诗分析（用诗中有关语句具体分析这种特色） 第三步：分析感情（指出表现了诗人怎样的感情） 古典诗歌中常见的语言风格 清新自然 明白晓畅（简练生动） 平淡质朴 华美绚丽 委婉含蓄 沉郁顿挫（深沉凝重） 雄奇豪放 婉约细腻 慷慨悲壮 《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 清新淡雅—— 　　　　 像一朵别具风采的小花 （1）清新 其特点是用语新颖，不落俗套。 “青天有月来几时？我今停杯一问之。” 李白 (《把酒问月》)　 “小时不识月，呼作白玉盘。” 李白 (《古朗月行》) 清新自然—— 　　　　　　像一池雨后出水的芙蓉 （2）自然 多用口语 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语， 较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 ——李商隐《锦瑟》 (3)绚丽:富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思 　　　　　　　　 明净绚丽—— 　　　　　　像一株静静开放的牡丹 4）委婉含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休