（三年模拟一年创新）高考数学复习-第十章-第三节-随机抽样、用样本估计总体-文（全国通用）.docVIP

【大高考】（三年模拟一年创新）2016届高考数学复习 第十章 第三节 随机抽样、用样本估计总体 文（全国通用） A组　专项基础测试 三年 一、选择题 (2015·晋冀豫三省二调)某校三个年级共有24个班学校为了了解同学们的心理状况将每个班编号依次为1到24现用系统抽样方法抽取4个班进行调查若抽到编号之和为48则抽到的最小编号为(　　) 解析　系统抽样间隔为＝6设抽取最小编号为x则x＋(x＋6)＋(x＋12)＋(x＋18)＝4x＋36＝48得x＝3. 答案　 2．(2015·四川省统考)某工厂生产A、B、C三种不同型号的产品产品数量之比依次为k∶5∶3现用分层抽样方法抽出一个容量为120的样本已知A种型号产品共抽取了24件则C种型号产品抽取的件数为(　　) 解析　由＝得k＝2故型号产品抽取件数为120×＝36. 答案　 3．(2015·四川南允适应性测试)某校要从高一、高二、高三共名学生中选取50名组成志愿团若采用下面的方法选取先用简单随机抽样的2 012人中剔除12人剩下的2 000人再按分层抽的方法进行则每人入选的概率(　　) 都相等且为都相等且为 不会相等 ．均不相等 解析　整个抽样过程均为等可能抽样故每人入选的概率相等且均为 答案　 二、填空题 4．(2015·合肥二模)五一期间某淘宝店趁势推出了“抢红包”的促销活动．已知每人有5次抢红包的机会每次可得到1元至30元不等的红包．甲、乙二人在这5次抢红包活动中获得的红包金额的茎叶图如图所示．若甲5次获得的红包金额的均值为x乙5次获得的红包金额的均值为x则x－x＝________． 解析　由茎叶图可知甲获得的红包金额分别为112，20，30，乙获得的红包金额分别为1所以甲获得的红包金额的均值x＝＝13乙获得的红包金额的均值x＝＝9.6所以x－x＝－＝3.4. 答案　3.4 (2014·福建漳州模拟)某校高三年级的学生共1 000人一次测验成绩的分布直方图如图所示现要按如图所4个分数段进行分层抽样抽取50人了解情况则～90分数段应抽取________人． 解析　各分数段人数的比例为0.01∶＝故抽取50人～90分数段应抽取＝20(人)． 答案　20 一 6．甲、乙两名射击运动员参加某大型运动会的预选赛他们分别射击了5次成绩如下表(单位：环)： 甲 10 8 9 9 9 乙 10 10 7 9 9 如果甲、乙两人中只有1人入选则入选的最佳人选应是________ 解析　甲＝乙＝9＝[(9－10)＋(9－8)＋(9－9)＋(9－9)＋(9－9)]＝＝[(9－10)＋(9－10)＋(9－7)＋(9－9)＋(9－9)]＝＞s故甲更稳定． 答案　甲 (2014·北京东城模拟)将容量为n的样本中的数据分成6组2∶3∶4∶6∶4∶1，且前三组数据的频数之和等于27则n的值为________ 解析　由已知得前三组的频率和为所以＝解得＝60. 答案　60 组　专项提升测试 三年 一、选择题 (2015·福州市质检)甲、乙两人在一次射击测试中各射靶10次如图分别是这两人命中环数的直方图若他们的成绩平均数分别为和成绩的标准差分别为s和s则(　　) ＝x＝ C．x1x2，s1＝s＝s 解析　∵1＝4×0.2＋5×0.1＋7×0.3＋8×0.1＋10×0.1＝7 x2＝5×0.1＋6×0.2＋7×0.4＋8×0.2＋9×0.1＝7 ∴x1＝由直方图可知乙的数据比较集中因此乙的标准差s较小即：s 答案　 二、填空题 (2015·汕头市监测)为了了解某地区高三学生的身体发育情况抽查了该地区100名年龄为17.5岁～18岁的男生体重()，得到的频率分布直方图如图根据图可得这100名学生中体重在[60.5]的学生人数是________． 解析　体重在[60.5]的学生频率为：(0.05＋0.07)×2＝0.24体重在[60.5]的学生人数为100×＝24. 答案　24 (2014·四川德阳诊断二)某学校为了解学生数学课程的学习情况在1 000名学生中随机抽取200名并统计这200名学生的某次数学考试成绩得到了样本的频率分布直方图(如图)．根据频率分布直方图可估计这名学生在该次数学考试中成绩不低于60分的学生数是________ 解析　低于60分学生所占频率为(0.002＋0.006＋)×10＝0.2故低于60分的学生数为1 000×0.2＝200所以不低于60分的学生数为1 000－200＝800. 答案　800 三、解答题 (2014·四川成都模拟)随机抽取某中学甲、乙两班各10名同学测量他们的身高(单位：)，获得身高数据的茎叶图如图所示． (1)根据茎叶图判断哪个班的平均身高较高； (2)计算甲 (3)现从乙班这10名同学中随机抽取两名身高不低于73 cm的同学求身高为176 的同学被抽中的概率． 解