（全国专用）高考生物大二轮总复习-增分策略-专题十一-必考点27“万变不离纲”的教材实验试题.docVIP

必考点27　“万变不离纲”的教材实验 依纲排查 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 (1)观察DNA、RNA在细胞中的分布 (2)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 (3)用显微镜观察多种多样的细胞 (4)观察线粒体和叶绿体 (5)通过模拟实验探究膜的透性 (6)观察植物细胞的质壁分离和复原 (7)探究影响酶活性的因素 (8)叶绿体色素的提取和分离 (9)探究酵母菌的呼吸方式 (10)观察细胞的有丝分裂 (11)模拟探究细胞表面积与体积的关系 (12)观察细胞的减数分裂 (13)低温诱导染色体加倍 (14)调查常见的人类遗传病 (15)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 (16)模拟尿糖的检测 (17)探究培养液中酵母菌数量的动态变化 (18)土壤中动物类群丰富度的研究 (19)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 1．观察类实验操作流程模板 2．鉴定类实验的操作流程模板 3．调查类实验一般操作流程模板 4．探究设计类实验操作流程模板 题组一　聚焦观察类实验 1．观察类实验的相关判断 (1)组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液，显微观察有橘黄色颗粒说明有脂肪(2015·江苏，23A)(　　) (2)观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，可观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁(2012·山东，4C)(　　) (3)以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核(2012·安徽，1A)(　　) (4)只有在保持细胞活性的条件下，才能用健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞中的线粒体(2011·山东，6改编)(　　) (5)制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色(2014·山东，4B)(　　) (6)低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理(2014·山东，4C)(　　) (7)光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象(2013·重庆，3B)(　　) (8)洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后，发生质壁分离说明细胞有活性(2015·江苏，23C)(　　) 2．(2014·重庆，1)下列与实验有关的叙述，正确的是(　　) A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色 B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期 C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢 D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构 3．(2015·山东，3)下列有关生物学实验的叙述，正确的是(　　) A．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠 B．低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞 C．用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程 D．将洋葱表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程 4．(2015·安徽，3)右图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片。下列叙述正确的是(　　) A．甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上 B．乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极 C．甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同 D．统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期的长短 盐酸在实验中的应用 实验名称 盐酸的作用 观察DNA和RNA在细胞中的分布 ①改变膜的通透性，加速染色剂进入细胞 ②使染色质中DNA与蛋白质分离，有助于DNA与染色剂结合 观察根尖有丝分裂，低温诱导染色体加倍 用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1混合制成解离液，使组织中的细胞相互分离开来 题组二　聚焦鉴定类实验 5．鉴定类实验的相关判断 (1)组织样液中滴加斐林试剂，不产生砖红色沉淀说明没有还原糖(2015·江苏，23B)(　　) (2)鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液(2014·山东，4A)(　　) (3)马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质(2013·重庆，3A)(　　) (4)在25 ℃的实验条件下可顺利完成光合色素的提取与分离(2014·北京，5A)(　　) (5)在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度(2013·重庆，3D)(　　) (6)检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化(2009·福建，1D)(　　) 6．(2015·济南模拟)下面是四位同学实验操作的方法或结果，其中正确的一项是(　　) A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料 B．提取叶绿体中色素的原理是色素在滤纸条上的扩散速度不同 C．稀释的蛋清溶液与唾液淀粉酶溶液都可以与