（全国通用）高考数学-考前三个月复习冲刺-第二篇-第4讲-数列问题课件-理.pptVIP

* 题型一　数列通项与求和 题型二　数列与函数、不等式的综合问题 题型一　数列通项与求和 例1　(12分)(2014·江西)已知首项都是1的两个数列{an}，{bn}(bn≠0，n∈N*)满足anbn＋1－an＋1bn＋2bn＋1bn＝0. 解　(1)因为bn≠0， 所以由anbn＋1－an＋1bn＋2bn＋1bn＝0， 规范解答 所以cn＋1－cn＝2， 所以cn＝1＋(n－1)×2＝2n－1. [6分] (2)因为bn＝3n－1，cn＝2n－1. 所以an＝cnbn＝(2n－1)3n－1. [7分] 所以Sn＝1×30＋3×31＋5×32＋…＋(2n－1)3n－1， 3Sn＝1×31＋3×32＋…＋(2n－3)3n－1＋(2n－1)3n， [9分] 作差得： －2Sn＝1＋2(31＋32＋…＋3n－1)－(2n－1)3n ＝－2－(2n－2)3n， [11分] 所以Sn＝(n－1)3n＋1. [12分] 评分细则 第(1)问得分点 1.利用已知条件合理转化得2分. 2.写成等差数列定义形式得1分. 3.得出其首项、公差进而写出通项得3分. 第(2)问得分点 1.由bn＝3n＋1，cn＝2n－1，得到{an}的通项得1分. 2.在等式两端同乘以3给2分. 3.错位相减给1分. 4.错位相减后求和正确得2分. 5.最后结果整理得1分. 第一步：由已知条件确定{an}是等差数列还是等比数列； 第二步：由等差数列或等比数列通项公式求得{an}的通项公式； 第三步：分析表达式的结构特征、确定求和方法.(例如：公式法、裂项法，本题用错位相减法)； 答题模板 第四步：明确规范表述结论； 第五步：反思回顾.查看关键点，易错点及解题规范.如本题中在求an时，易忽视对n＝1，n≥2时的讨论. 因此k＝4， 题型二　数列与函数、不等式的综合问题 ①求Sn； ②求正整数k，使得对任意n∈N*，均有Sk≥Sn. bn 规范解答 又由a1＝2，得公比q＝2(q＝－2舍去)， 所以数列{an}的通项为an＝2n(n∈N*)， [4分] 故数列{bn}的通项为bn＝n(n＋1)(n∈N*). [6分] b3－b2 bn ②因为c1＝0，c20，c30，c40， [9分] 所以，当n≥5时，cn0. [11分] 综上，对任意n∈N*恒有S4≥Sn，故k＝4. [12分] 评分细则 第(1)问得分点 1.利用已知条件得到a3＝8得2分；得出b2，b3的关系式也给1分. 2.解对an＝2n得2分，求出q可得1分，但q＝－2不舍去不得分. 3.解出bn得2分. 第(2)问得分点 1.裂项得1分，求和写出正确结果得1分，不管过程有无. 2.验算前4项给1分. 3.验算后给出最后结果给2分. 4.证明方式不唯一，只要论证合理，同样得分. 第一步：由已知条件和数列性质求基本量，确定数列的特性(等差或等比数列)； 第二步：求出an或Sn的通项公式； 第三步：分析an，Sn涉及的函数或不等式，利用相关函数或不等式性质解决题目中的问题； 第四步：得出结果，叙述完整； 第五步：回顾反思.查验“n”的取值是否符合要求，运算过程是否有不当之处. 答题模板