（全国通用）高考数学二轮复习-专题二-第1讲-三角函数的图象与性质课件-文.pptVIP

* 真题感悟·考点整合 热点聚焦·题型突破 归纳总结·思维升华 第1讲　三角函数的图象与性质 高考定位　三角函数的图象与性质是高考考查的重点和热点内容，主要从以下两个方面进行考查：1.三角函数的图象，主要涉及图象变换问题以及由图象确定解析式问题，主要以选择题、填空题的形式考查.2.利用三角函数的性质求解三角函数的值、参数、最值、值域、单调区间等，主要以解答题的形式考查. 真 题 感 悟 B B 答案　D 考 点 整 合 1.三角函数的图象及常用性质(表中k∈Z) 2.三角函数的两种常见变换 3.正弦型函数y＝Asin(ωx＋φ)的对称中心是函数图象与x轴的交点，对称轴是过函数图象的最高点或者最低点且与x轴垂直的直线；正切型函数y＝Atan(ωx＋φ)的图象是中心对称图形，不是轴对称图形. 热点一　三角函数的图象 [微题型1]　三角函数的图象变换及应用 探究提高　三角函数的图象变换，提倡“先平移，后伸缩”，但“先伸缩，后平移”也常出现在题目中，所以也必须熟练掌握.无论是哪种变形，切记每一个变换总是对字母x而言. [微题型2]　由三角函数图象求其解析式 答案　A 解　(1)列表 描点连线 热点二　三角函数的性质 [微题型1]　考查三角函数的单调性、对称性 探究提高　对于函数y＝Asin(ωx＋φ)(A＞0，ω＞0)单调区间的求解，其基本方法是将ωx＋φ作为一个整体代入正弦函数增区间(或减区间)，求出的区间即为y＝Asin(ωx＋φ)的增区间(或减区间)，但是当A＞0，ω＜0时，需先利用诱导公式变形为y＝－Asin(－ωx－φ)，则y＝Asin(－ωx－φ)的增区间即为原函数的减区间，减区间即为原函数的增区间. [微题型2]　考查三角函数在闭区间上的最值(或值域) 探究提高　求三角函数最值的两条思路：(1)将问题化为y＝Asin(ωx＋φ)＋B的形式，结合三角函数的性质或图象求解；(2)将问题化为关于sin x或cos x的二次函数的形式，借助二次函数的性质或图象求解.