（新课标卷）高三语文专题复习-第二部分-古代诗文阅读-专题二-文言文阅读课件.pptVIP

* 考纲展示 阅读浅易的古代诗文。 1.识记　A 默写常见的名句名篇。 2.理解　B (1)理解常见文言实词在文中的含义 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 第二部分　古代诗文阅读 (3)理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 (4)理解并翻译文中的句子 3.分析综合　C (1)筛选文中的信息 (2)归纳内容要点,概括中心意思 (3)分析概括作者在文中的观点态度 4.鉴赏评价　D (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 考情分析 专题二　文言文阅读 新课标全国卷Ⅰ《明史·马文升传》: ①实词词义理解。②筛选文中信息。③归纳内容要点,概括中心意思。④翻译句子。 新课标全国卷Ⅱ《旧唐书·李揆传》: ①实词词义理解。②筛选文中信息。③归纳内容要点,概括中心意思。④翻译句子。 2013年 新课标全国卷Ⅰ《旧唐书·于休烈传》: ①实词词义理解。②断句。③归纳内容要点,概括中心意思。④翻译句子。 新课标全国卷Ⅱ《明史·韩文传》: ①实词词义理解。②断句。③归纳内容要点,概括中心意思。④翻译句子。 2014年 1.考查要点:实词理解,中国古代文化常识的识记与理解,筛选信息,对文章内容的概括分析,翻译。虚词、句式一般不单独考查,放在翻译中考查。 2.设题形式:三个单选题,每小题3分;翻译两题,每小题5分,翻译的句子长度适中,句子中含有值得考查的重要词汇和文言现象(如词类活用、特殊句式、古今异义、虚词等)。 3.备考建议:由于2015年新增中国古代文化常识的考查,复习时要增加对这一部分内容的识记与积累。梳理并牢记文言知识,以实词、虚词、文言句式为主,次之句读、通假、古今异义、词类活用等。且要吃透课本,实现由课内向课外的迁移。 新课标全国卷Ⅰ《宋史·孙傅传》: ①断句。②中国古代文化常识。③归纳内容要点,概括中心意思。④翻译句子。 新课标全国卷Ⅱ《北史·来护儿传》: ①断句。②中国古代文化常识。③归纳内容要点,概括中心意思。④翻译句子。 2015年 命题分析 考查内容 年份 感知高考 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)(3分) A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/ B.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/ C.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/ D.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/ 解析:D　本题考查文言断句的能力。据文意,开头应断为“会周师定淮南”,且下句“所住白土村”为“所”字结构,不宜拆分,据此排除A、B两项;中间句断为“数见军旅护儿”讲不通,且“护儿”应为“常慨然有立功名之志”的主语,据此排除C项。 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)(3分) A.古代男子有名有字,名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼后才起的。 B.谥号是古代帝王、大臣等死后,据其生平事迹评定的称号,如武帝、哀帝、炀帝。 C.嗣位指继承君位,我囯封建王朝通常实行长子继承制,君位由最年长的儿子继承。 D.阙是宫门两侧的高台,又可借指宫廷:“诣阙”既可指赴朝廷,又可指赴京都。 解析:C　本题考查识记文学常识的能力。“长子”以及“最年长的儿子”错,均应为“嫡长子”。 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的—项是(　　)(3分) A.来护儿少有大志,成年后秀拔于群。他自幼而孤,得到吴氏教诲,立下为国杀敌、求取功名的志向;长大以后,更是雄略超群,志气英发。 B.来护儿推行善政,深受百姓拥戴。在瀛州刺史任上,他声名远闻,屡受嘉奖;炀帝时,百姓舍不得他回朝廷任职,上书请愿者达数百人。 C.来护儿直言劝谏,后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳,不再远游江都,引发炀帝大怒,以致宇文化及杀害他时,炀帝也没有设法保护。 D.来护儿廉于财利,用兵极有谋略。他信守承诺,注重友情,轻视钱财,不置产业;善待士卒,处事严明,谋略多合兵法,部属争相尽力。 解析:C　本题考查筛选文中的信息的能力。“以致宇文化及杀害他时,炀帝也没有设法保护”错,无因果关系。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)陛下兴军旅,百姓易咨怨。车驾游幸,深恐非宜。 译文: