六年级语文上册《和平的希望》课件-冀教版.pptVIP

美国南北战争一般指南北战争 南北战争即美国内战，是美国历史上唯一一次内战，参战双方为北方美利坚合众国和南方的美利坚联盟国。战争最终以联邦（即北方）胜利告终。 南北战争是美国历史上的重要节点，它使美国由松散的邦联彻底转变为团结的合众国。它维护了国家统一，废除了奴隶制度（只解放了南方的黑奴，北方依旧。）。战争之初本为一场维护国家统一的战争，后来演变为一场为了黑奴自由的新生而战的革命战争。此战不但改变了当时美国的政治经济情势，导致奴隶制度在美国南方被最终废除，也对日后美国民间社会及文化产生巨大深刻的影响。 南北战争是人类第一次工业战争，在此期间确立了战术、战略思想、战地医疗等等几乎所有现代战争的标准。它被誉为第一次志愿兵战争、总体战、人民战争等，参战的350万人中只有几万人为职业军人。战争造成75万士兵死亡，40万士兵伤残，相关协会估计阵亡人数可能更多，不明数量的平民也遭到波及。 1861年至1865年的美国内战在历史上可能是最独有的引人瞩目的事件，这场战争对所有亲历者以及美国全体国民产生了历史上任何一场其他战争都无以伦比的影响，一种深广而剧烈的情感被激发了。这种情感跨越了一个半世纪，沉淀下来，成为美国人生命中的一部分。 教学要求 1、认识要求认识的生字、生词，并理解其意义； 2、能流利地朗读课文； 3、理解课文内容，认识战争给人民带来的灾难，体会人民厌恶战争，企盼和平的愿望； 短兵相接: 搏斗： 负伤： 祈求: 绷紧： 松弛： 示意： 错怪： 开导： 自责： 遍及： 仇恨： 初读课文，判断人物关系 精读课文，善于发现问题 1、龙德是怎样的人？ 2、怎么理解纸条？ 3、怎么理解厄尔的行为？ 课堂小结 故事开端 故事经过 故事结尾 * 双方用刀剑等短兵器进行搏斗，比喻面对面地进行针锋相对的斗争。 1.徒手或用刀、棒等激烈地对手 2.比喻激烈地斗争 受伤 恳切地希望或请求 拉紧 1.不紧张；2.制度、纪律等执行得不严格 用表情、动作、含蓄的话或图形表示意思 因误会而错误地责备或抱怨人 以道理启发劝导 普遍地达到 因厉害冲突而强烈地憎恨 因个人缺点或错误而感内疚谴责自己 龙德 厄尔 罗杰 萨莉 敌对 敌对 兄弟 夫妻 帮助 勇敢机智、满怀同情心、尊重生命、心地善良 美好高尚、信守诺言 1.揭露战争的罪恶。使龙德成了杀人者 2.龙德用自己的行为赎罪，上帝可以作证 1.不希望哥哥带着遗憾离开人世，也不希望嫂子一辈子误会哥哥 2.源自于对人类美好心灵的认识，源自人与人之间 的最朴素的信任 3.一是因为战争使他们互相残杀；二是因为公平 交代了故事发生的背景 厄尔求救—美丽爱情故事—龙德救活厄尔 救助------帮助-------消失 表达了人民对战争的憎恶之情，表现了人们对 和平安宁生活的向往 *