安徽省霍邱县第二中学髙中语文-第二单元-第4课《诗经两首》之《氓》课件-新人教版必修2.pptVIP

青青子衿，悠悠我心 ——《郑风·子衿》 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也， 永以为好也！——《卫风·木瓜》 彼采葛兮，一日不见，如三月兮。——《王风·采葛》 窈窕淑女，君子好逑。——《关雎》 风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？——《郑风·风雨》 安徽省示范高中霍邱县第二中学 Huoqiu No.2 Middle School of Anhui 文明 诚实 勤学 守纪 安徽省示范高中霍邱县第二中学 Huoqiu No.2 Middle School of Anhui 文明 诚实 勤学 守纪 安徽省示范高中霍邱县第二中学 Huoqiu No.2 Middle School of Anhui 文明 诚实 勤学 守纪 安徽省示范高中霍邱县第二中学 Huoqiu No.2 Middle School of Anhui 文明 诚实 勤学 守纪 * 卫风·氓 1、思考：诗中讲述了一个怎样的故事? 划分文章结构 。 诵读感知 品读讨论探究 在故事发展的各个阶段中， 女主人公的情感是怎样的？ “桑之未落， 其叶沃若” “桑之落矣， 其黄而陨” 年轻貌美 恋爱幸福 年老色衰 婚后痛苦 《诗经》 主要表现手法有三种：赋、比、兴。 “赋”：铺陈叙事。 “比”：就是比喻。 “兴”：先言他物以引起所咏之辞。 恋爱 婚变 决绝 热情，幸福 沉痛,怨恨 清醒，坚强 送子涉淇，至于顿丘。 淇水汤汤，渐车帷裳。 淇则有岸，隰则有泮。 合作探究 《氓》的爱情悲剧谁承担主要责任？ 女子吗？ 勤劳、善良、虽生活艰难，但真情不改，没有怨言。 自我徂尔,三岁食贫。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。 氓？ 明确：“氓之蚩蚩” “士贰其行。 士也罔极，二三其德” “言既遂矣，至于暴矣。” “淇则有岸，隰则有泮。” 男子：用情不专、暴虐。主要责任。 女专一不二 男朝三暮四 痴情女子负心汉 互动交流 《氓》中的爱情悲剧对你有何启迪？ 致橡树 舒婷 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己。 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪···· 我必须是你近旁的一株木棉， 做为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意，······我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依······ 这才是伟大的爱情， 独立 平等 同甘共苦 死生契阔，与子成说；执子之手，与子偕老 。 ——《邶风﹒击鼓》 安徽省示范高中霍邱县第二中学 Huoqiu No.2 Middle School of Anhui 文明 诚实 勤学 守纪 安徽省示范高中霍邱县第二中学 Huoqiu No.2 Middle School of Anhui 文明 诚实 勤学 守纪 安徽省示范高中霍邱县第二中学 Huoqiu No.2 Middle School of Anhui 文明 诚实 勤学 守纪 安徽省示范高中霍邱县第二中学 Huoqiu No.2 Middle School of Anhui 文明 诚实 勤学 守纪