广东省中山市马新中学中考化学专题复习-专题9-空气、氧气课件-新人教版.pptVIP

* 【考点目标】 1.了解空气的主要成分及防治空气污染的措施 2.掌握氧气的主要性质和用途及实验室制取氧 气的原理、方法和操作 【知识网络】 空 气 N2（78%，体积分数，下同）用途充氮包装、灯泡、制取氮肥等 O2（21%） 性质 化学性质：如表 物理性质：通常情况下是无色无味的气体，不易溶于水，比空气略重，液态氧为淡蓝色 CO2（0.03%） 稀有气体（0.94%）用途：焊接保护气，霓虹灯，激光技术，填充探空气球；其他气体和杂质 污染指数项目：SO2、CO、NO2、可吸人颗粒物、臭氧 污染及 防治措施 污染源：工厂废气、汽车尾气、煤等化石燃料的燃烧 防治措施 使用清洁能源 积极植树造林、种草 加强大气监测 物质 现象 化学方程式 与非 金属 反应 木炭 白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 硫 蓝紫色火焰，放热生成带有刺激性气味的气体 磷 大量白烟放热生成白色固体 氢气 淡蓝色火焰，放热，罩上干冷烧杯有水珠 与金 属反 应 铜 铜片由红色变成黑色 铝 耀眼白光，放热，生成白色固体 镁 耀眼白光，放热，生成白色固体 铁 火星四射，放热，生成黑色固体 与化 合物 反应 CO 蓝色火焰，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 CH4 蓝色火焰，放热，罩上干冷烧杯有水珠，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 酒精 同甲烷 C + O2 == CO2 点燃 S + O2 == SO2 点燃 4P + 5O2 == 2P2O5 点燃 2H2 + O2 == 2H2O 点燃 2Cu + O2 == 2CuO 加热 4Al + 3O2 == 2Al2O3 点燃 2Mg + O2 == 2 MgO 点燃 3Fe + 2O2 == Fe3O4 点燃 2CO + O2 == 2CO2 点燃 CH4 + 2O2 == CO2 + 2H2O 点燃 CH3CH2OH + 3O2 == 2CO2 + 3H2O 点燃 O2的制取 工业制法：分离液态空气（属于物理变化） 实验室 制法 步骤：查、装、定、点、收、移、熄 原理 ①加热KMnO4： ②加热KClO3： ③H2O2分解： 装置：a、固体+固体；b、固体+液体 收集办法：①排水法（因为氧气不易溶于水）②向上排空气法（因为氧气密度比空气大） 验满： 检验： 用途 支持燃烧：（1）气焊、气割；（2）液氧炸药；（3）炼钢、炼铁 供给呼吸：（1）航天；（2）潜水；（3）登山；（4）医疗急救 2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2 2KClO3 === 2KCl+ 3O2 MnO2 2H2O2 === 2H2O+ O2 MnO2 将带火星的木条放在瓶口，若立即复燃则证明氧气已经收集满 将带火星的木条伸入瓶口，若立即复燃则证明是氧气 a b 【重、难点导航】 1.空气中氧气含量的测定实验成功的关键： （1）燃烧匙上应放入过量红磷； （2）装置气密性要良好； （3）待集气瓶冷却到室温后，把导 管插入盛水的烧杯中，打开弹簧夹。 （4）不选择炭和硫、铁丝代替红磷， 因为炭和硫分别燃烧后生成的产物是二氧化碳气体和二氧化硫气体，会补充反应所消耗的氧气，燃烧后装置内压强变化不大，不选用；也不能用铁丝代替红磷，因为铁丝在空气中不能燃烧。 注：达不到前三点会导致测出来的氧气的体积分数小于21% 2.关于催化剂（一变二不变）： （1）有些催化剂可以加快化学反应速率，有些会减慢化学反应速率。 （2）催化剂只改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的量。 （3）二氧化锰并不是专做催化剂。 （4）没有催化剂，并不意味着相应的反应不能进行，只是反应的速率较慢。 3. 气体发生装置的选择原则是根据反应物的状态和反应条件选择，其注意事项如下： （1）用高锰酸钾制取氧气时要，在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末随气体进入导管而阻塞导管。 （2）试管口应略向下倾斜，防止冷凝的水珠倒流到灼热的管底导致试管破裂。 （3）刚开始有气泡的时候不能收集，等到有气泡连续均匀冒出时才开始收集，原因是刚排出的气泡中混有空气。当看到集气瓶口有大量气泡冒出时，判断已经收满。 （4）实验完毕，应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯。目的是防止试管因温度降低、内部压强减小，而使水倒流，导致热的试管破裂。 4. 如右图所示，检验集气瓶中氧气以满的方法是：用带火星的木条接近导管口A处，木条立即复燃。 A 5.自然界中的氧循环： 绿色植物的光合作用产生氧气，动物、植物的呼吸作用等消耗氧气。 【典例精析】 例1（201